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양성평등교육(남녀평등교육)과 성평등운동
1. 성평등 교육은 ‘운동’적 기반이 활발할 때, 교육실천도 제 자리를 찾을 수 있다
현실의 성평등 교육은 성교육에 비해서 아래로부터의 담론 형성이 훨씬 미약하며, 이 점에서 교사운동체인 전교
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교수학습자료 지원센터를 구축하고 탑재하여 활용도를 제고 시킨다.
2. 양성평등 교육과정 분석이 선행
연계성 및 체계적인 지도를 위한 학교(학년)단위 프로그램을 개발하여 적용하고 전문상담교사를 배치하여 양성평등에 관한 상담을 전
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양성 평등한 교과서와 교육자료 고르기
우리의 교육 현실에서 교과서가 가지는 교육적 영향력이 매우 크다. 따라서 남녀학생에게 평등한 교육을 하기 위해서는 양성 평등한 교과서 개발이 선결되어야 하며, 교원 스스로도 양성 평등한 교육
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교육학회, 2000
◎ 부산광역시 여성센터, 양성평등교육 강의안개발, 2007
◎ 진미석, 국가인적자원개발과 양성평등교육, 서울특별시교육청, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 양성평등교육(남녀평등교육)의 개념
1. 감정적인 측면
2. 인지적인 측면
3. 행
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교육의 방향 모색, 경상대학교
◇ 이영란(2006), 학교현장에서 양성평등교육을 위한 고찰, 원광대학교교육문제연구소
◇ 왕석순(2000), 교육과정 구성 및 운영에서의 양성평등교육 실현 방안, 강원도교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 양성평등교육(남녀
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양성평등교육, 하우
ⅴ. 왕석순(2000), 교육과정 구성 및 운영에서의 양성평등교육 실현 방안, 강원도교육청
ⅵ. 이갑숙 외 2명(2007), 양성평등교육의 수요 및 통합관리방안 연구, 강원도여성정책개발센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남녀평등교육(양성
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교육은 ⑴‘성적 존재로서 인간’ ⑵‘애정적 존재로서 인간’ ⑶‘가족적 존재로서 인간’이라는 점에서 인간의 행복을 규정하고, 이러한 관점에서 ⑷성평등을 위한 인류의 노력을 역사적 맥락에서 소개해야 한다.
Ⅵ. 남녀평등교육(양성
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남녀차별에 대한 우리의 생각/ 성평등 문제와 관련된 영화 함께 보기 등
Ⅶ. 양성평등(남녀평등)과 학교문화
1. 상담활동 강화
『 남녀 차별 금지 및 구제에 관한 법률』시행에 따라 각급 교육(행정)기관에서의 성희롱 등 남녀차별 예방과 성희
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양성평등 교육, 아주대학교, 2009
차선자 - 양성평등과 개인의 존엄의 시각에서 본 가족법, 숙명여자대학교 아시아여성연구소, 2004 Ⅰ. 양성평등(남녀평등)과 사회
1. 직장 성희롱내 성희롱 예방
1) 직장 성희롱 피해 조사
2) 노동부의 <직장
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양성 평등의 역사 인식을 위한 역사 교육 방안, 한국교원대학교
이혜영(2011) / 양성평등 관점에 입각한 사회·문화 교과서 분석, 경상대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 양성평등(남녀평등)의 정의
Ⅲ. 양성평등(남녀평등)의 이해
Ⅳ. 양성평등(남녀
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