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영역에서도 더욱 창의적이고 자신감 있는 모습을 보였으며, 타인과의 관계에서도 더욱 협력적이고 배려심 깊은 태도를 나타냈다. 이는 음악활동이 가진 통합적 특성과 전인교육적 가치를 보여주는 것으로, 누리과정이 추구하는 바른 인성과
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설명되어야 할 사실이지, 결코 생산력과 생산관계의 범주를 포기하는 것을 정당화해주는 근거가 될 수는 없다.지금까지 주변적인 것으로 내동댕이쳐졌던 의사소통적 합리성의 개념을 사회이론의 맥락 안으로 도입하고 사회를 체계와 생활세
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원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)
1) 목표설정
2) 내용선정
3) 방법선정
4) 평가
4. 2019년 개정 누리과정을 참고하여 유치원 교육과정의 역사에 대해 정리
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원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것)
1) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리
2) 예시
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(RTT: Revised Token Test)가 쓰이고 있다. [의사소통장애] 장애인(장애아동)의 언어평가
I. 평가목적 및 기본원리
II. 평가내용
III. 평가방법 및 도구
1. 평가과정 개요
2. 배경정보 모으기
3. 언어평가방법
4. 언어평가 도구 및 방법
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누리과정에는 총 다섯 가지의 영역으로 나누어서 만3세~5세 유아들을 가르친다. 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구가 있다. 그래서 각 영역별로 고르게 내용들이 있으며, 이에 대한 목표가 설정이 되어있다.
신체운동·
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총체적언어접근법의 교수 전략
4. 총체적 언어학습을 위한 교실운영의 원칙
5. 총체적 언어학습의 평가
6. 영역별 지도의 원리
1) 듣기 지도의 원리
2) 말하기 지도의 원리
3) 읽기 지도의 원리
4) 쓰기와 지도의 원리
【 참고자료 】
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누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’, ‘사회에 관심 가지기’, ‘아름다움 찾아보기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특징을 분석하시오. (30점)
3. 과제 2번
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제4차 교육과정의 시기
(5) 제5차 교육과정의 시기
(6) 제6차 교육과정의 시기
(7) 2007년 개정 유치원교육과정 시기
(8) 5세 누리과정과 2011년 개정 유치원교육과정 시기
(9) 3~5세 연령별 누리과정 시기
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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의사소통 유형이 어떤 것인가를 파악하는 일이며, 자신이 관계하고 있는 다른 사람이나 상급관리자의 의사소통 유형에 접근시키는 방법을 배우는 일, 타인의 요구에 자신의 유형을 조정하여 일치시키는 일이다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 커뮤니케
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