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학과지성사, 1994.
Terence Hawkes. 구조주의와 기호학. 오원교 역. 서울: 신아사, 1982. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구조주의의 사상적 계보
1-1. 러시아 형식주의
1-2. 구조언어학
1-3. 구조인류학
1-4. 실존주의, 역사주의에 대한 반기
2. 구조주의와
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언어를 연구하기 위해서는 그만큼 다양한 관점과 방법으로 연구해야 한다. 본론에서는 내적 언어학의 분야와 각 분야에서 무엇을 어떻게 연구하는지 서술하고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 소쉬르의 언어 이론
인간은 사회라는 하나의 공동체를
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언어 습득이 좀더 일반적인 인지 능력(cognitive faculty)의 성숙이라는 관점으로 설명하는 것이 더 합당하다고 여기는 심리언어학자들이 더욱 더 많아지고 있음도 간과해서는 안 된다. 언어 습득에 미치는 촘스키의 영향은 오늘날 이전 시기에 비
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언어의 보편적 특징
▶춤추는 벌, 말하는 원숭이 그리고 언어 보편성
▶다른 동물에게 언어를 가르치려는 시도들
▶다른 동물의 언어 : 자료에 대한 보다 면밀한 검토
◉ 앞을 내다보기 : 심리 언어학의 연구
◉ 분석 수준과
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학과도 관련이 있다고 할 수 있다. 오늘날 정보화 사회에서 정보의 처리가 중요하고, 정보의 형식 중 가장 기본이 되면서 가장 중요한 것이 언어이기 때문에 언어는 정보처리와도 직접적인 관련이 된다. 인문학의 여러 분야와 함께 언어학과
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언어는 인지의 구성적 특성(개인의 기억, 감정, 판단이나 개념의 구조 등)과 연관되어 있기에 인지이론의 하나로 보아야 하는 입장이었으며(후의 Chomsky의 ‘언어학은 인지심리학의 일부이다’라는 논지와 상통하나, ‘언어’가 ‘일반 인지
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학문이라고도 말할 수 있을 것이다.
그렇다면 언어학이 구체적으로 어떻게 언어교육에 적용 되어야 하며 어떤 점에 더 비중을 두어야 하는지 살펴보자. 첫째, 언어학자들이 그들의 주변 세계를 관찰할 때, 그들은 모든 인류가 말하고 이해할
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언어학 연구사, 서울대학교출판부
소쉬르(2002) 일반 언어학 강의, 민음사
안정오(1995) 훔볼트의 언어생성 연구, 독일문학 56집
이익섭(1994) 사회 언어학, 민음사
안정오(1996) 헤르더의 언어기원이론, 인문대논집 14집
장영준(1999) 언어의 비밀, 한
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언어학 연구사, 서울대학교출판부
소쉬르(2002) 일반 언어학 강의, 민음사
안정오(1995) 훔볼트의 언어생성 연구, 독일문학 56집
이익섭(1994) 사회 언어학, 민음사
안정오(1996) 헤르더의 언어기원이론, 인문대논집 14집
장영준(1999) 언어의 비밀, 한
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언어변화가 일어나는 보편적 과정이 연구되고 또 언어변화를 일으키는 보편적 요인을 구명하고자 한다.
4비교언어학은 같은 계통에 딸린 두 가지 이상의 언어 구조를 비교하여 서로의 계통적 관계나 변천 ·발달 등을 연구하는 언어학의 한
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