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에라스무스 - 르네상스 시대의 인물
56. 과학혁명
57. ① ※ 코페르니쿠스 - 르네상스 시기
쿠텐베르크 - “
다윈 - 19세기
풀턴 - 산업 혁명기
58. 계몽
59. 계몽사상
60. 계몽사상
61. ③
62. ⑤
63. ②
64. 계몽사상
65. 계몽사상
66. 계몽사상
67. 계몽사
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서 인문주의자 에라스무스가 강의하였다. 19세기 후반기는 미술가인
야곱 부르크하르트(Jakob Burckhardt)가 강의하였다.
그는 민족주의와 그 결과들(이탈리아와 독일의 통일, 발아한 범슬라브주의 등)을 커다란 위험으로, 동시에 문화적 하강에
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라틴성경이 인쇄된 처음 성경이다.
나) 1515년 에라스무스가 10세기 이후의 사본을 참고로 해서 헬라어 신약성서를 편찬하였다. 그러나 서둘러 출판하는 까닭에 정확하지 않은 사본들을 참조하여 가치성을 잃었다.
마. 현대 비평판 성서와 한
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한계였다. 이러한 문제점에 대해 인문주의자인 에라스무스는 많은 비판을 하였고, 16,17세기에 이르러 새로운 교육사조로서 실학주의 교육사상이 등장하게 되었다. 인문주의 교육의 한계
-인문주의의 정의
-인문주의 교육의 한계
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에라스무스의 \"자유의지론\"에 대한 답변으로 쓰여진 책이다. 그렇기 때문에 루터의 노예의지론의 내용이 개혁신앙의 내용과는 약간의 차이가 있어도 당시 루터가 종교개혁자로서 자리하고 있던 때에 펠라기우적인 에라스무스의 \"자유의지
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사상, 교사선택의 신중성, 교원의 자질향상 등은 근대 인문주의 교육(특히, 에라스무스의 『아동 자유 교육』및 오늘날에도 중요한 교육의 원리가 되고 있기에 시사하는 바가 크다.
<참고문헌>
손익수, 『교육사 교육철학의 이론과 실제
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