|
발달의 개념과 함께 에릭슨의 심리사회적발달을 이해하고, 8단계 중 나는 현재 어느 위치인지 확인하면서 나는 적응적으로 발달과업을 수행하고 있는지, 나의 성취에 대해 생각하고 평가해보는 시간을 가졌다. 그의 이론대로라면 나는 아직
|
|
|
단계이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다 1. 에릭슨에 대해..
2. 성격이론
3. 기본가정
4. 주요개념
- 프로이드와 에릭슨의 성격발달에 관한 관점의 차이점
5. 심리사회적 발달의 단계별 특
|
|
|
심리사회적 발달단계의 마지막 단계를 에릭슨은 자아통합 대 절망(integrity vs. despair)이라고 하였다. 이것은 노년기에 일어나며 60세부터 시작하여 삶을 마감할 때까지 지속된다. 노년기에는 자신이 일생 동안한 과업에 대하여 잘 한 것과 실망
|
|
|
에릭슨의 심리발달이론이다. 에릭슨은 인간발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이트의 심리성적 발달의 5단계를 확장하여 심리사회적 발달 8단계 이론을 정립하고 각 단계별로 극복해야 할 위기와 발달과업을 제시하였다. 발달단계에서
|
|
|
사회적 관계에 관한 사회복지 접근의 타당성을 제공했다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 8가지 성격이론의 주요 내용 및 특징
1) 주요 내용
2) 특징 및 발달단계
2. 에릭슨의 심리사회이론
1) 주요 개념 및 특징
2) 발달 단계
Ⅲ. 결론(
|
|
|
발달에는 자아가 핵심역할을 수행함.
2. 발달에서 ‘심리사회환경’을 중요시 함.
3. 발달은 ‘일생 동안’ 이루어짐.
4. 발달은 ‘단계별’로 이루어짐.
5. 발달단계는 ‘점성적’으로 이루어 짐.
6. 발달에서 ‘심리사회적 위기 극
|
|
|
발달 단계에서 이루지 못한 과업은 다른 단계에서 얻을 수 있는 방법은 무엇인지를 고민해 보는 시간이였다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 (8단계) 최옥채 외 3인, “인간행동과 사회환경”, 양서원, 2005
2. 에릭슨
|
|
|
에릭슨의 이론은 정신분석이론의 새로운 방향을 제시하며 인간발달의 낙관적인 해석을 가능하게 한다. 에릭슨은 심리 사회적 위기의 개념을 양극 개념으로 대비시켜 설명하고 각 단계에서 완수해야 할 발달과업을 이룩하느냐 못하느냐에 따
|
|
|
사회복지실천에서의 적용점에 대해 자신의 생각을 제시하시오(40점)
Q2. 당신의 발달단계에 가장 중요한 영향을 미친 사람들을 찾고, 자신을 적용하여 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 그에 따른 발달과업을 구체적으로 제시하시오 (60점)
참
|
|
|
에릭슨은 프로이트의 이론을 확장시켰다고 볼 수 있는데 성격발달의 본능적 측면뿐만 아니라 심리사회적 측면을 강조하였다. 인간의 본능,욕구가 성격을 결정짓는다는 프로이트의 관점을 어느 정도 받아들이면서 사회적 영향성을 중요시 했
|
|
메뉴펼치기
