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이론을 설명
1) 다중지능(Multiple Intelligence)의 개념
2) 전통지능과 다중지능 이론 비교
3) 다중지능이론의 기본 원리
4) 다중지능이론의 8가지 영역
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해
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나가며, 각 단계마다 해결해야 할 중요한 이슈나 위기가 있으며 이 심리사회적 위기를 만족스럽게 해결해야 긍정적으로 발달해 나갈 수 있다는 에릭슨의 성격발달단계이론이 교육현장에 주요한 시사점을 준다. 즉 양육자나 교사는 발달단계
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에릭슨의 성격발달단계이론의 의미와 평가
에릭슨의 이론은 인간이 사회적 관계 속에서 성장하고, 발달하는 과정을 일반적으로 잘 설명하고 있다. 에릭슨의 이론은 정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시하였고 인간의 건강
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성격심리학, 학지사, 2003년
이정희 저, 영유아발달, 학지사, 2009년
김경희 저, 아동심리와 상담, 창지사, 2010년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) Erikson의 심리사회적발달 단계와 그에 따른 교사의 역할
① 신뢰감 대 불신감이 형성되는 단계
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에릭슨의 이론과 개념들은 모호하며 명료한 이해와 경험적 연구를 어렵게 만든다. 그러나 Marcia에서 보듯이 훌륭한 연구들이 이뤄지기도 하였다.
5. 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 인간의 발달단계를 연령을 사용하여 구분한
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에릭슨의 이론에 유추한 부모의 역할과 양육방법에 대해 알아 보았다. 사람들이 일생에 거쳐 8단계를 거쳐 나가며, 각 단계마다 해결해야 할 중요한 이슈나 위기가 있으며 이 심리사회적 위기를 만족스럽게 해결해야 긍정적으로 발달해 나갈
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단계 - ‘사회계약’
6) 제6단계 - ‘보편적 사회정의’
III. 콜버그의 도덕적 딜레마 사례
IV. 콜버그 이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 발달
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에릭슨(Erikson)은 성격 발달에서 자아와 사회심리환경의 역할을 강조하고 발달이 일생에 걸쳐 이루어진다고 주장하고 있다. 이 이론에 따르면 성격 발달은 단계별로 이루어지고 점성적으로 이루어지며 심리사회적 위기 극복이 발달에 매우 중
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이론(욕구5단계 이론의 오리지널 완역판), 유엑스리뷰, 2018 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설과 그 교육적 시사점
1) 매슬로의 동기위계설 개요와 특징
2) 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론과 그 교육적 시사점
1) 에릭
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에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 프로이드의 사회심리발달에 대한 이론을 확장시켰다. 그는 프로이드와 달리 인간의 인성발달은 각 개인이 접하고 있는 사회적 환경 즉, 사회, 문화 등과의 상호작용을 통하여 이루어지며
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