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에릭슨의 성격발달단계 이론은 기존의 정신분석 이론을 확대시켜 인격적 고정성을 부정하고 자아의 성장가능성을 제시하였다는데 의의가 있다. 다만 개념이 명확하지 않고 이론에 대한 실증적 연구가 부족한 측면을 감안하여 보다 현실적이
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성격 및 사회적 변화
4) 노년기의 분류
5) 노인 문제
다. 연로함(고령화)
1. 연로함이란? -------------------------------------------15
1) 생물학적 연로함
2) 심리적 연로함
3) 사회적 연로함
2.연로함 대한 사회학적 이론 ------------------------16
1)
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이론에 대한 실증적인 연구가 활발하지 못한 것은 부분적으로 이러한 애매성 때문이다.
[출처] 심리사회적발달단계와 자아정체감-에릭 에릭슨 |작성자 연꽃
5.Freud와 Erikson
1. 두 이론의 공통점
(1) 정신분석에 의해 인간의 성격을 연구하였다.
(
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발달과 변화에 대해서 설명하는 데에는 한계를 가지고 있다.
인간발달의 전 생애적 접근을 시도한 최초의 학자 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간발달의 심리역사적 환경을 강조하였다. 에릭슨은 자아 발달 단계를 8단계로 구분하였다.
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4) 방어기제
① 억압
② 합리화
③ 반동형성
④ 투사
⑤ 퇴행
⑥ 감정전이
⑦ 억제
⑧ 보상
⑨ 치환
⑩ 승화
⑪ 히스테리
⑫ 일시
(5) 프로이트 이론에 대한 비판적 검토
3. 결론
* 참고자료
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4) 방어기제
① 억압
② 합리화
③ 반동형성
④ 투사
⑤ 퇴행
⑥ 감정전이
⑦ 억제
⑧ 보상
⑨ 치환
⑩ 승화
⑪ 히스테리
⑫ 일시
(5) 프로이트 이론에 대한 비판적 검토
3. 결론
* 참고자료
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심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 2000.
권택용, 프로이트의 성과 권력, 문예출판사, 1998. 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 생애 (1856-1939)
(2) 핵심 개념
(3) 심리성적 발달단계: 연속적 체계
1) 구순기(구강기:Oral Stage:출생
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심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 2000.
권택용, 프로이트의 성과 권력, 문예출판사, 1998. 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 생애 (1856-1939)
(2) 핵심 개념
(3) 심리성적 발달단계: 연속적 체계
1) 구순기(구강기:Oral Stage:출생
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성격 형성에 영향을 미칠 수 있다.
한편, 에릭슨의 이론은 인간 발달을 사회적 맥락에서 바라보며, 각 단계마다 해결해야 할 심리사회적 과제가 있다고 본다. 이 접근은 단순히 아동기에 초점을 맞추는 것을 넘어, 전 생애에 걸친 인간의 성장
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에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 각 이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨 발달이론의 교육적 시사점
에릭슨 발달이론의 교육적 시사점은 각 발달단계에서 중점을 가져야 할 교육적 가치이다. 인간의 성격이 단계적으로 발달해가는 것이므로 각 발달단계
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