|
발달을 주도하는
요인 심리학적 요소 ① 심리적 기능은 일반인들에게 적용되는 내적 혹은 상호작용의 과정으로서 인생의 발달 단계를 통해 변화 가능
② 인간발달의 상호작용, 1·2차적 생활경험, 문화적 혹은 사회적 요소들의 영향을
|
|
|
성격과 원인 분석
4) 잠복기(latency stage) 및 이 시기배경을 통한 성격과 원인 분석
5) 생식기(genital stage) 및 이 시기배경을 통한 성격과 원인 분석
2. 에릭슨의 8단계 이론 중 현재 나의 발달단계 및 필요한 핵심과제 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
|
|
|
성격발달에 있어 인간관계를 가족으로부터 보다 확대된 사회적인 관계에서 찾으려 했으며 성격발달의 궁극적인 면에 중점을 두어 발달단계에서 생기는 발달적 위기를 극복해 나가는 과정을 중요시하였다.
그는 Freud의 심리성적 발달에 심리
|
|
|
에릭슨(Erikson) 이론의 평가
에릭슨(Erikson)의 이론은 생애주기를 통한 전 생애의 발달변화를 강조하였으며, 사회적 문화적 요인을 배경으로 인간발달을 이해하게 함으로써 정신분석학을 확대 발전시켰다. 그의 이론은 인간성격의 건전한 발
|
|
|
단계의 위기를 잘 극복하면 자아는 상호 헌신하는 사랑이라는 자아의 특질을 획득하게 된다.
7. 심리사회적 위기 : 생산성 대 침체 - 배려
에릭슨의 일곱 번째 심리사회적 발달단계는 생산성 대 침체(generativity vs. self-stagnation)로, 35세에서 65세
|
|
|
에릭슨의 성격발달단계이론
5 - 1 기본적 신뢰감 대 불신감
5 - 2 자율성 대 수치심과 의심
5 - 3 솔선선 대 죄 의식
5 - 4 근면성 대 열등감
5 - 5 자아정체감 대 정체감 혼란
5 - 6 친밀성 대 소외
5 - 7 생산성 대 침체
5 - 8 자아통합 대 절망
결
|
|
|
성격이 인간관계 형성에 어떠한 영향을 미치고 있는지 구체적인 사례를 통해 서술하고 앞으로 더 원만한 인간관계를 형성하기 위한 방안들을 제시하세요.
1. 서론
2. 본론
2.1 성격의 정의
2.2 에릭슨의 심리·사회적 발달단계 이론
2.3
|
|
|
사회적 지지를 통해 형성
전체 생애를 통해 발달
사회질서의 원칙을 다음세대로 전달 프로이드의 정신분석 이론
1. 인간관
2. 프로이드 이론의 중심 개념
3. 성격의 발달단계
4. 이론의 비판적 검토
5. 프로이드 이론의 교육적
|
|
|
발달에는 자아가 핵심역할을 수행함.
2. 발달에서 ‘심리사회환경’을 중요시 함.
3. 발달은 ‘일생 동안’ 이루어짐.
4. 발달은 ‘단계별’로 이루어짐.
5. 발달단계는 ‘점성적’으로 이루어 짐.
6. 발달에서 ‘심리사회적 위기 극
|
|
|
발달 심리학 (전 생애 : 아동, 청소년기, 성인), 교문사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 발달이론 (심리사회적이론)
1) 인물정보
2) 주요개념
3) 심리사회적 발달단계(8단계)
2. 레
|
|
메뉴펼치기
