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발달단계에서 자녀는 건강한 사회적 기술과 호의적인 성격을 기를 수 있다.
Ⅴ. 출처 및 참고문헌
1. 박아청,이경혜,『Erikson 의 심리사회적 발달단계 이론에서 나타난 생성감에 관한 연구』,교육학논총,1997년,1~18p
2. 김창수,『노년기 죽음불안
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 에릭슨의 심리사회적 발달단계
1. 심리사회적 위기 : 신뢰감
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에릭슨의 심리사회적 발달이론을 적용한 아동 완구 디자인에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 국민대학교 디자인대학원, 2021. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T15923276
2) 김선영 ( Kim Sun Young ). \"놀이 개념과 아동 행태 발달 단계를 적용한 디자인 학습
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 프로이트 이론의 주요 개념
1. 무의식적 동기
2. 성격의 구조
3. 불안
II. 심리성적 발달단계
1.
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단계에 속할 것으로 보인다. 그들의 개인적 정체감은 강하고 그들은 개인의 욕구와 사회의 현실을 통합한다. 개인은 자신의 동기와 행동에 대한 책임을 모두 진다.
Ⅲ. 결론
본문에서는 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론에 대해 살펴보았
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에릭슨의 심리사회적발달이론이 주장하는 바와 같이 인간의 관계 속에서 갈등이 해결된 경우로 설명할 수 있지 않을까?
앞서 말한 예는 단편적인 한 에피소드에 지나지 않지만 그 단계에 이루지 못하면 성인이 되어서도 고착된 성격은 고칠
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단계 : 노년기
III. 사회복지실천과의 연관성
C. 아들러
I. 주요개념
1. 열등감과 보상
2. 우월 추구
3. 생활양식
4. 사회적 관심
5. 창조적 자아
6. 출생순위
1) 맏이
2) 둘째
3) 막내
4) 외동이
7. 가상적 목표
II. 성격발달에
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에릭슨의 성격발달단계이론
가. 성격발달단계이론의 개념
(1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
(2) 2단계 : 자율성 대 수치심(2세~3세)
(3) 3단계 : 주도성 대 죄책감(4세~5세)
(4) 4단계 : 근면성 대 열등감(6세~11세)
(5) 5단계 : 정체감 대 정체
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에릭슨의 성격발달단계이론
가. 성격발달단계이론의 개념
(1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
(2) 2단계 : 자율성 대 수치심(2세~3세)
(3) 3단계 : 주도성 대 죄책감(4세~5세)
(4) 4단계 : 근면성 대 열등감(6세~11세)
(5) 5단계 : 정체감 대 정체
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 에릭슨의 심리사회적 발달8단계
I. 유아기(구강기) : 기본적
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