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에릭슨의 생애
Ⅱ. Erikson의 심리사회적 발달단계 이론의 배경
1. 인간관
2. Freud와 Erikson의 전제에 대한 비교
Ⅲ. Erikson의 심리사회적 발달단계 이론
1. 이론의 쟁점
2. 점성적인 도표
3. 이론의 내용
Ⅳ. Erikson의 심리사회적 발달단계 이론의 학문
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이론(Psychoanalytic theory)
1) 성격의 구조
2) 심리성적(psychosexual) 발달단계
(1) 구순기(Oral stage)
(2) 항문기(Anal stage)
(3) 남근기(Phallic stage)
(4) 잠복기(Latency stage)
(5) 생식기(Genital stage)
2. Erikson의 심리사회적 이론
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1. 에릭슨의 심리사회학적 성격이론
에릭슨에 따르면 발달이란 개인의 심리적 발달(성격과 가치관)과 개인이 만든 사회적 관계들이 병행하여 성장해 나가는 이중적 과정이다. 그러한 심리사회적 발달은 자아정체감의 발달을 중심으로 8단계
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에릭슨의 심리, 사회학적 관점은 프로이트의 심리성적발달이론과 현대 사회학, 문화인류학에서 발견된 사실들을 토대로 수정한 것이다. 에릭슨에 따르면, 발달이란 개인의 심리적 발달(성격과 가치관)과 개인이 만든 사회적 요구(즉, 발달과
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혼란
2.6 친밀감 대 고립
2.7 생산성 대 침체
2.8 통합 대 절망
3. 프로이트와 에릭슨의 차이점 및 인간발달에 대한 개인적 의견
3.1 발달 단계의 차이
3.2 이론의 초점과 접근 방식
3.3 인간발달에 대한 개인적 의견
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의 변화와 발달에 대한 포괄적 통찰을 한 것으로 교육적 의미는 매우 크다. 이 이론에서는 단계의 성격 특징이나 행동 그리고 이들의 관계는 연령 단계에 따라 각기 특별한 의의를 갖고 발달한다는 점을 강조하고 있다. 에릭슨의 심리사회적
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이론과 에릭슨의 심리사회이론이 아동발달에 미치는 영향을 기술해 보았다. 프로이드의 이론과 에릭슨의 이론은 차이점이 더 많은 것이 사실이지만 다음과 같은 유사한 점을 가지고 있다. 프로이드와 에릭슨은 성격의 단계가 미리 예정되고
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(3) 실존주의 교육관
3) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 에릭슨의 성격발달단계이론
2) 성격발달단계이론의 각 단계와 특징
3) 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
※ 참고문헌
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단계로 발달을 하지 못하고 현 단계에 그냥 머물러 버리는 것
동일시: 자기가 좋아하거나 존경하는 대상을 자기화 함으로써 만족을 얻는 것
≪ … 중 략 … ≫
에릭슨(1902~1994)의
심리사회적 발달이론
1. 에릭슨은 누
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심리의 이론과 실제 김영희, 강혜원 외 3명 저 | 학지사 | 2007.09.10
인간행동과 사회환경 김용준, 김교정 외 2명 저 | 정민사 | 2012.08.20 서론
본론
1) 신뢰감 대 불신감 단계 및 나의 발달과정
2) 자율성 대 수치심 단계 및 나의 발달과정
3)
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