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평생교육이라는 제도적 장치를 활용하여 대중적인 참여가 쉬운 퇴직준비교육을 제공한다는 가정하에 설문지를 작성해보았다.
평생교육 프로그램 개발을 위한 요구분석 설문지를 제작하며, 교육의 궁극적인 목적이 무엇인지에 대해 생각해
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교육센터(2005). 「지역사회 혁신을 위한 평생학습도시 활성화」, 제1차 평생교육포럼 자료.
제주시평생학습센터. http://qolup.jejusi.go.kr/
제주시청. http://www.jejusi.go.kr/
제주시교육청. http://www.jjse.go.kr/
평생교육진흥원. http://www.lll.or.kr/lll_education/ci
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여성 센터의 경영에 대한 SWOT 분석을 다음과 같이 제시하고자 한다.
Strength(강점)
Weakness(약점)
- 교육기회의 개방으로 평생교의 획기 적 확대에 기여
- 개인적 수요와 요구를 반영한 열린 교육
- 교육비용 절감
- 우수한 강사진 수강가능
- 학습
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노인의 기초교육과정을 의무교육에 포함시켜, 노인의 교육참여 동기를 강화하여야 노인교육의 실제적인 효과를 높일 수 있을 것이다.
5. 나의 의견
노인평생교육 프로그램에서 중요한 것은 노인들이 동년배들과 어울리면서 건전하고 안정되
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리, 노인교육, 상담, 자연의학
정치, 교육, 심리, 법률, 역사, 철학, 경제, 마케팅, 생물, 환경
2. 문화창작영역
합창, 무용, 사진, 유화, 수채화,
한지공예, 서예, 꽃예술, 성악,
사물놀이, 지휘, 작곡, 소설, 희곡
문학, 연극, 예술, 도자기, 문화사,
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교육대학원 석사학위논문
조화태,윤여각,김재웅,강태웅(2004)「평생교육개론」한국방송통신대학교출판부
조화태,김계현,전용오(2016)「인간과 교육」한국방송통신대학교출판문화원
최윤진(2011)「청소년 시민참여와 비형식교육」시민청소
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교육의 원리 등을 들고 있다. 이러한 성인교육방법의 원리는 노인교육에도 그대로 적용될 수 있다. 다만 노인의 학습능력을 고려할 때 흥미를 불러일으키고 자발적으로 참여하도록 노인들의 실제 생활과 관련되도록 하고 시청각자료를 이용
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로 많은 노인들이 여가를 효율적으로 활용하지 못하고 있다. 또한 현재의 노인 세대는 한국경제가 발전되기 이전 세대로 학력이 많이 부족한 실정이므로 평생교육의 주요한 대상이 된다고 할 수 있다.
이에 본인은 졸업 후 민간단체 노인교
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청소년기에 학교에서 배우는 형식교육에서만 이루어지는 것이 아니라 평생에 걸쳐 이루어져야 한다. 특히 점점 더 많은 비중을 차지하는 노인인구, 그리고 그와 관련된 여러 문제들이 중요한 사회문제로 대두되고 있는 시점에서 노년기교육
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평생교육이 중요해지고 있다. 이런 시대적 변화를 고려할 때 평생교육은 인간 삶의 질을 향상시키기 위해서 교육을 유기적이고 체계적으로 통합시킨 교육으로 특히 고령화 사회에 진입한 우리 사회에서 평생교육 차원에서 노인교육의 필요
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