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평생교육 실제편 - 권이종 · 이상오 공저
평생교육개론 - 김동위 편저
평생교육경영 - 이상기 · 장택현 · 조재준
평생교육의 이해 - 조용하 · 안상헌 1. 영국의 대학 평생교육
2. 영국의 노인교육
3. 영국의 장애인교육
4. 영국의 기업
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노인들에게 맞지 않게 턱이 높다.
-건물이 크다보니 강사분들이 강의실을 잘 못 찾아서 헤매는 경우가 많다.
-전문경영인이 없어 효율적인 경영이 어렵다.
기회(Opportunities)
위협.위기(Threats)
-노인평생교육 영역에 대한 관심도와 노인에 대한
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교육인구는 노인인구의 급증, 고등학교 이하 교육인구의 양적 급감. 고등교육 단계에 있어서 교육인구의 질적 변화가 예상된다. 이러한 고령화 사회의 이행에 따른 교육인구의 양적 및 질적 변화는 일단 우리나라의 국제화, 정보화, 평생학습
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노인은 젊은이에 비해 지적능력과 운동능력이 떨어지지만 이들에게도 교육을 받고자 하는 욕구가 존재하며 새로운 것을 학습할 수 있는 능력이 있다. 윤진(1983)은 학습기간과 반응기간의 길이가 충분하다면 노인층에 있어서 청년층보다 학습
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향상과 현대사회에서 적응하는 능력을 배양하고 자신의 잠재능력을 개발하고 노인건강관리에 관한 지식을 얻음으로써 여생을 보람 있게 보낼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 노인을 위한 평생교육 프로그램 기획안을 작성해보았다. 더 나은 노
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평생교육 발전을 이룰 수도 있다. 또한, 역사강사로 고용되는 사람들이 증가하기에 고용창출효과도 있을 것으로 판단된다.
2. 장애요인
장애요인은 크게 세 가지가 있을 것으로 판단된다. 첫째, 지역대학과의 교류가 쉽지가 않다는 점이다. 지
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적응해 나갈 수 있는 수단으로 노인교육을 활성화시켜 나가야 한다. 즉 노인교육이 생산적인 노인, 봉사적인 노인, 정보화된 노인, 통합적인 노인으로 노인의 정체성을 확립하기 위해 중요한 수단이 되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
평생교육 프
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노인들이 가난과 질병, 역할상실과 고독감속에 살아가고 있다.우리나라 노인들을 위한 교육은 아직 초기단계에 있다. 노인학교가 시작된지 30년이 되고, 사회교육법과 평생교육법이 제정되었으나 아직도 노인학교 숫자나 교육내용도 제대로
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교육 등을 통해 적극적인 취미활동을 할 수 있도록 지원을 한다. 또한 다양한 교육프로그램으로 활기를 주고 정부의 다양한 정책지원으로 새로운 도전을 할 수 있도록 많은 관심과 노력이 필요하다고 생각한다.
※ 참고문헌
김영란. [노인교
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서론:
현대 사회에서는 노인 인구의 증가로 인해 노인의 삶의 질과 행복을 증진시키기 위한 다양한 노력이 이루어지고 있습니다. 노인에 관한 교육은 그 중에서도 중요한 부분을 차지하며, 노인의 인지력, 신체 건강, 사회적 연결성 등을 유
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