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교육에 앞장서겠습니다. 1. 성장과정
“ 책임과 사랑의 힘 ”
2. 성격의 장.단점
“ 이해와 경청은 인간관계의 기본 ”
3. 학교생활
“ 우리 아이들에게 예(禮)와 더불어 다양한 능력을 키워주고 싶습니다 ”
4. 입사동기 및 입사 후
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참여자가 원하는 방식으로 과정 구조를 바꾸자 성과가 크게 개선된 적이 있습니다. 실패를 단순한 좌절이 아니라 학습과 개선의 기회로 삼아, 더 나은 교육 프로그램을 만들어가는 계기로 활용할 것입니다.
7) 향후 AI·DX 교육 분야에서 본인이
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이는 아이들의 호기심 욕구, 아이들의 창의력은 다양한 경험에서 나오는 것이기에 하나의 물건의 이름을 가르쳐 주기보다 경험하고, 느끼고 ,생각하는 것에 집중하는 교육을 추구 하겠습니다.
이와 같은 교사의 역할을 충실히 해 나가려면
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도를 끌어올린 경험이 있습니다.
5) 한국산림복지진흥원에 입사한다면 가장 먼저 하고 싶은 일은 무엇입니까?
입사 후 가장 먼저 하고 싶은 일은 현장의 다양한 교육 프로그램에 직접 참여하며 운영 방식을 배우는 것입니다. 이를 통해 현장의
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, 학생들과 교사들의 요구를 충족시키는 솔루션을 제공하겠습니다.
제 강점은 분석과 문제 해결 능력, 빠른 학습 능력, 그리고 협업 능력입니다. 이러한 강점을 활용하여 교육 그룹의 목표를 달성하고, 교육 분야의 혁신에 기여하고자 합니다.
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간이었지만 교생실습 기간에도 학생들에게 수학의 즐거움을 전해줄 수 있는 기회를 갖기도 했습니다. 그리고 미래 수학교사로서 사명을 느끼기도 했습니다. 이러한 수학교사가 되기 위한 준비과정이 제가 교육자의 길을 가는 데 큰 꿈을 갖
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게 대물림된다. 부, 권력, 명예가 사회귀족의 독점물이 되는 구조인 것이다.‘개천에서 용 난다’는 말은 옛말이 되었고 그런 용들조차 개천 시절의 기억을 상실한 채 사회귀족의 권위를 즐기며 교육을 통한 계층순환을 도모하지 않는다. 빈
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한국문화와 역사를 외국인들에게 소개하고 이들의 관심을 받기도 했습니다. 이러한 기회를 통해 단순한 프로그램 참가자가 아닌 세계 속의 한국인으로서의 경험을 할 수 있었고, 세계에 한국을 알리는 전문적인 교육자로서의 꿈을 가지게 되
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육 효과가 제한적이라는 한계가 있었습니다.
이를 해결하기 위해 ‘사례 기반 학습(Case-based Learning)’과 ‘게이미피케이션(Gamification)’ 요소를 접목한 학습 방식을 도입하였습니다. 예를 들어, 노동법 교육 과정에서 가상의 사례를 제시하고,
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자칫 포기하고 싶은 생각이 들 때에도 스스로 이겨내야 한다는 생각을 한 번 더하게 했고 더 높은 곳을 바라보며 끝까지 도전하는 자세를 굽히지 않게 했습니다.
2.지원동기/입사 후 포부
용인세브란스병원 수준 높은 간호 교육과 연구를 통해
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