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성역할 사회화
1) 또래집단의 남녀 분리
2) 또래집단에서의 성역활 사회화
Ⅴ. 유아기, 아동기 여성교육의 방향
Ⅵ. 여성사회와 문화
Ⅶ. 연구개발
- 한국여성개발원 출처 ( 양성평등교육 )
Ⅷ. 교과서 성차별 예시
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여성과 일, 동녘
김영화, 조희금(2002) 현대사회와 여성복지, 양서원
이은영(2007) 법여성학 강의, 박영사
장미경(2007) 오늘의 페미니즘, 세계여성운동, 문원
윤가현(2008) 성문화와 심리, 학지사
황경식, 성, 성차별, 남녀평등, 철학과 현실, 철학문
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여성 또한 성 역할 고정관념에서 벗어나 남성과 여성이 같이 직장생활을 하는 경우에는 가사노동에 대한 역할과 책임도 공유해야 한다는 의식의 전환을 시작으로 국가 정책적, 복지적 대책이 더해져 취업부모 가족문제를 해결해야 할 것이다
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성을 기본 틀로 하는 것으로 특징지워져 있다. 이는 남녀간의 사회적 성별분업과 노동시장내의 성차별에 대한 가부장적 가정에 기초한 것이라고 할 수 있다. 따라서 여성은 남성에 의한 부양자, 양육자, 조건부 수급자 선정시 조건부 면제자
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성차별의 통념을 자연스러운 것으로 바꾸기 위해서는 누군가(여성이든 남성이든)가 정신이상자가 될 각오를 하고 \"그건 그런게 아니고, 이런건 아닐까?\"라는 말을 꺼내야만 한다. 그래야만 적어도 잘못된 것을 바로 잡을 수 있는 최소한의
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양성 평등해야한다.
양성평등의 교육 이념을 실현하기 위해서는 궁극적으로 교실에서 진행되는 수업을 변화시켜야 한다. 교육 내용에서 성차별이 제거된다고 하더라도 그것을 전달하는 수업현장에서 불평등하게 이루어진다면 양성평등 교
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성명이 개인을 나타내는 표식으로서 중요한 기능을 하게 되었다. 이러한 관점에서 볼 때, 아직까지 성불변의 원칙을 고수하고 있는 것은 성을 선택하고 성을 자유로이 변경할 수 있는 권리인 성명권에 대한 불인정에서 오는 문제이며 이는 더
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문제를 가족과 사회의 문제로 인식하여야 할 필요가 있다. 따라서 맞벌이 가족으로 인하여 발생하는 사회문제에 대비한 적절한 대응책이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정성란 저, 가족상담 및 치료, 양서원, 2017
홍봉수 저, 가족복지론, 공동체, 2020
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양성평등과 자녀인권 보장을 실현하기 위해서라도 호주제가 안고 있는 문제점들을 개선해 나가야 마땅하다. 제 1장 문제제기
제 2장 국내외 호적제도의 비교
제 3장 호주제 존폐 논의의 쟁점
제 4 장 현행 호적제도의 개선방안
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성의식의 변화
성폭력의 근본적인 원인은 여성에 대한 남성의 지배와 통제를 정당화하고 여성을 약자로 간주하는 성차별주의라고 볼 수있다. 따라서 성폭력문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 양성평등에 대한 의식이 성립되어야 할 것이
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