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'학생들의 진로와 능력을 고려한 단계별 교육과정의 개발'(4.45)등의 순서로 조사되었다. 특히 기초과학(수학, 화학, 물리, 생물 등) 분야는 정부의 적극적인 지원이 필요한 분야임에도 불구하고 졸업자들의 전공을 살릴 수 있는 취업난으로 인
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정보화사회로의 이행과정에서 발생한 정보격차 또한 공공의 노력과 합의에 의해서도 해결하기 요원한 문제로 받아들일 수 있다.
<참고문헌>
강용중, ‘국내 디지털격차 현황 현대경제연구원’ 2000.10.
류석상, ‘미국의 정보격차 해소 추
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교육을 제공 한다 ⑤기타( )
24. 어학연수를 가지 않고도 영어실력을 향상시킬 수 있는 방법이 있다면 적어주세요
( )
♡감사합니다♡ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 설문 조사의 표본 집단 분포와 인식, 실태
１. 성비
2. 학년
３. 주당 학과 공부시간
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교육과학사
정문성김동일(1998), 『열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제』, 서울: 형설출판사
김대현허승희황희숙김광휘이영만(1998), 『열린수업의 이론과 실제』, 서울: 학지사
Ⅱ. 논문
김수동(1999),「직소(Jigsaw) 학습방법의 탐색 : 이론
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교육학 대사전 (1996),서울:교육도서
교육학 용어사전 (1996),서울:도서출판 하우
구희정(1993), <과학교육에 대한 유치원 교사의 교육목표 및 교수방법에 관한 연구>,중앙대학교 대학원 석사학위 논문
권영례(1995).<아동중심 과학활동>,서
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교육연구소
2006, 한국인의 의식, 가치관 조사 결과 (대인관계/단체활동 등에 대한 전반적 만족도), 국정홍보처
오홍석, 2007, 외현적·내현적 자기애와 대인관계 문제 유형, 한양대학교 대학원
국지수, 2005, 대학생의 교양체육 참여 동기에 따른
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교육과학사, 2004.
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송태호, 「청소년 비행의 실태와 대책에 관한 연구」, 청소년정책연구, 2006.
이소희, 주정일, 「아동복지학」, 교문사, 1992.
이영희, 「교정복지의 이론과 실제」,
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교육이 장기적으로 도움이 되는가에 대한 논쟁이 오랫동안 이어져 왔다. 그 결과로 독
일에서는 주 정부와 연방 정부의 유아 교육에 대한 지원을 이끌어 낼수 있었다. 또한 그 결과로 언어
능력, 수리능력, 과학적 사고에 대한 유아 교육 분
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교육의 이론과 실제. 서울: 창지사, 1993.
유덕인. 어린이의 개성을 살리는 열린교육. 서울: 교학사, 1995.
이남봉. 열린교육의 시작. 서울: 양정인쇄, 1996.
이석주. 열린학습의 준비와 실천. 서울: 도서출판 두루마리, 1996.
이용숙. "열린교육의 조건
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교육의 평가 시스템의 문제를 지적한다. 힘들게 수립한 문화계획 수업 프로그램이 예산과 평가의 문제와 맞물려 무산되는 경우가 적지 않으며, 문화예술교육 수업을 준비하기 위해서는 필수적으로 일반 근무시간 이상의 업무가 요구되나 이
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