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수업)의 교육과정 변천
1. 제1차 교육 과정 시대의 조소 지도
1) 초등학교 미술과의 목표
2) 초등학교 만들기의 목표
2. 제2차 교육 과정 시대의 조소 지도
3. 제3차 교육 과정 시대의 조소 지도
4. 제4차 교육 과정 시대의 조소 지도
5. 제5차
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방안
6. 수업의 개발과 운영시 고려해야할 요소들
IV. 가상수업의 운영을 위한 구체적인 방안들
1. 교육방법 및 교육공학 수업운영방안
2. 가상대학원을 위한 “교육공학이론” 운영방안
3. 앞으로의 과제
V. 맺음말
[ 참고문헌 ]
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학습과 동기, 배영사, 1989
전성연·최병연, 학습동기, 서울 : 학지사, 1999
최정원, 학습동기 향상 전략, 학지사, 2006
Teresa M.Amabile, 전경원 편역, 창의성과 동기유발, 창지사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습동기의 개념과 인지이론
Ⅲ. 학습동기의
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학습 자료
- ppt자료 1. 단원명
2. 건축시공Ⅰ 교과 교육과정
1) 교과의 성격 및 특징
2) 교과의 목표
3) 교과의 내용
4) 교수?학습 방법 및 평가 상의 유의점
3. 단원의 연구
1) 대단원의 성격
2) 단원 설정의 이유
3) 단원 학습 목표
4)
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개념 및 원리 학습 내용
ㅇ 심화형 : 학생 주도의 고차적 사고를 통한 적용 및 도전적인 학습 과제
ㅇ 보충형 : 쉬운 학습 자료 및 활동에 의한 기본 학습 과제의 결손
보완
Ⅶ. 사회과학습(교육, 수업)의 사례(퀴즈놀이)
1. 배경
사회과 수업을
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학습내용을 현장감 있게 보여주기 때문에 많은 학교에서는 비디오를 시청할 수 있는 시설을 확보하여 시청각 학습자료들을 수업시간에 활용할 수 있도록 지원하고 있다. 모든 학습자료를 비디오로 직접 제작하려면 많은 비용과 시간이 걸리
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학습)의 지도 사례
1. 전통문양을 활용한 수업지도안 ①
2. 전통문양을 활용한 수업지도안 ②
Ⅵ. 전통문양교육(한국전통문양학습)의 지도 모형
1. 감상학습유형 - 느낌, 관찰, 상상, 꾸미기, 만들기 영역
2. 표현학습유형 - 느낌, 관찰, 상상
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학습자 스스로 깨닫고 이해하는데 도움을 주는 정보 개념인 노웨어(Know-where)로 변화되는 안내자 역할을 담당해야 한다. 그러나 교실 현장에서 교사는 아직도 주입식 교육에 의한 지시적이고 일방적인 교육 방법으로 수업 분위기가 경직되고
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역사교육에서 본 국제이해교육 1. 세계화 시대의 국제이해교육 필요성
가. 국제이해교육의 개념 및 방향
나. 국제이해교육의 내용
다. 유네스코에서의 국제이해교육
2. 국제이해교육 자료 개발의 실제
가. 자료 및 프로그램의 내용 체
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만들기
12. 그림 자료 만들기
13. 멀티미디어 제작
Ⅶ. 컴퓨터과(컴퓨터수업, 컴퓨터교육)의 교수학습방법
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 지도 방법상의 유의점
3. 교육 중점 과제 및 행사
4. 학습 중점
1) 인간과 컴퓨터
2) 컴퓨터의 기
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