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학습활동을 위한중요한 방법이 됨과 동시에 수행평가를 위한 중요한 방법이 될 수도 있다. 이 밖에도 열린교육에서 교수·학습 방법으로 널리 사용되고 있는 신문활용교육, 현장조사, 작품감상, 만들기, 전시회, 발표대회, 협력학습, 개념도
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역할놀이에 대한 토론과 평가 49. 집단탐구수업 모형 탐구수업은 학생들 스스로가 문제를 발견하여 그 문제의 해결을 위한 가설을 설정하며, 자료를 수집, 분석하여 결론을 내리거나 문제를 해결하게 하는 수업방법이다. 50. 원리학습 모형 원
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  • 등록일 2003.02.06
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7단원) 3. 정의를 가르치기 위한 교수 학습 자료 1) 인지적 접근의 자료 개발 2) 정의적 접근의 자료 개발 3) 실천적 접근의 자료 개발 4. 정의에 대한 학습활동에 따른 수행평가 방안 1) 수행평가 기준안 2) 수행평가지 ♣ 협의록
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개념 (2) 논쟁학습이 갖는 중요성 (3) 논쟁학습 특성 2. 교수 모형 (1) 논쟁 문제의 수업 1) 목표 2) 교육과정 구성의 방법과 기준 (2) 논쟁 문제 수업의 교수단계 1) 교수단계 2) 구체적 전략 (3) 평가 기준 (4) 교사의 역할 3. 앞으로의
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(1999b), 도덕교육의 이해, 서울: 백의. 추병완·최근순 공역 (1999), 구성주의 교수·학습론, 서울: 백의. 1. 정보의 개념 2. 정보사회의 개념 3. 정보사회와 비윤리성 4. 정보통신윤리의 정체성 5. 정보통신윤리관 확립을 위한 지도방법
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학습자가 꼭 배워야 하는 학습 내용이다. 원리학습과 적용학습을 다양한 교수법으로 가르치되, 기본학습을 하는 과정에서도 심화와 보충학습을 재량시간을 활용하여 할 수도 있어야 하고, 아울러 이 과정에서 부분적인 수행평가가 이뤄질 수
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학습) 3. 종합모형 Ⅳ. 학습방법 1. 설명식 수업과 발견학습 2. 토의학습(패널, 심포지움, 원탁, 포럼, 논쟁, 버즈집단) 3. 역할유희(소시오 드라마-집단내 인간관계 초점, 공동문제해결- , 인형극, 팬터마임) 4. 모의학습(모의상황법)
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목표 3. 듣기 교육의 내용 4. 듣기교육의 교수-학습의 전략 5. 듣기 영역의 평가 ꊲ 교육과정 및 듣기 교과서 분석 1. 내용 체계 구성의 기본 관점 2. 국어 교육의 내용 범주화 3. 국어 교육의 내용 체계 구조화 관점 4. 학년별 내용
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하는 방법이다 . (2) 역할놀이법의 가치 ① 개인적 측면 역할놀이는 각 학습자 개인으로 하여금 그들의 삶의 세계 안에서 개인적 의미를 발견하도록 하고, 사회집단의 도움으로 개인적 딜레마를 해결하도록 도와준다 . ② 사회적 측면 역할놀
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개념 분석 모형, 집단 탐구 모형 - 외에도 정의적인 측면과 행동적인 측면을 강화시킬 수 있는 적절한 교수-학습 모형들을 개발하는 것이 필요하다. 이에는 역할놀이 모형, 배려 모형, 가정 연계 모형, 봉사 학습 모형, 행위 실습 모형, 게임 모
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