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개혁과 교육운동의 전망, 내일을 여는 책
이병곤(1995) - 새로운 학교, 큰 교육이야기, 내일을 여는 책
조무남 외 2명(1996) - 교육사 교육철학 강의, 동문사
장찬익(1995) - (한국서양)교육사, 서울 : 백산
한국교육개발원(1998) - 학교교육 효과 분석
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언론
바. 추진 방식의 비민주성
3. NEIS 의 현재 진행 상황
4. 교육부의 문제점
5. 네이스를 전교조나 교총 등 교육계의 문제라고 보는 관점
6. [기자회견] NEIS CD 제작배포 금지 판결
7. 외국에서의 모습
Ⅲ.결론
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노동시장 유연화와 비정규직 고용 김유선,
11. http://www.womansos.or.kr/ “차별 없는 평등세상”
12. KBS 뉴스 (2005.06.08), SBS 뉴스 (2005.09.17)
13. 사회적 빈곤의 실상과 그 대책에 대한 비판 .보건복지 민중연대 ‘사회복지와 노동 포럼’ p40
14. 김유선, '
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학생연대회의(2006),「미국과 신자유주의의 동북아시아 질서재편을 저지하자: 한미FTA를 중심으로」
윤소영(2006),「마르크스주의의 위기에서 마르크스주의의 일반화로」,『일반화된 마르크스주의 개론』,공감
전국학생행진(건)(2006),『518광주
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시민사회, 그리고 지배연합, 1993
이와사키 이쿠오 저, 최은봉 역 : 아시아 국가와 시민 사회, 을유문화사, 2002
유팔무, 김호기 : 시민사회와 시민운동, 한울, 1995
최장집, 임현진 : 시민사회의 도전: 한국 민주화와 국가, 자본, 노동, 나남, 1993
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언론개혁시민연대
정용준(1994) / 수용자의 참여를 위한 제도적 방안 / 언론과 수용자 / 언론연구원 총서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국민참여 방송 시대의 도래
1. 디지털 시대 시민참여 채널
2. 국민참여 채널의 의미와 영역
3. 새 방송법과 국민참여
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민주화운동 피해자의 보상에 대한 사회법적 고찰, 한국법학회
최준영(1998) : 여론조사에 나타난 5·18 민주화운동과 지역감정, 한국지역사회학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 5 18광주민중항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민주항쟁)의 중요성
Ⅲ. 5 18광
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학생수는 최소한 30명 이하가 되어야 한다
4) 학교교육을 위한 기본시설을 갖추어야 한다
5) 2부제 수업, 콘테이너박스 교실은 반드시 해소되어야 한다
Ⅷ. 교육개혁의 문제점
Ⅸ. 교육개혁의 과제
1. 올바른 교육관 및 고용관 정립
2. 취
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민주항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민중항쟁)의 개념
Ⅲ. 5 18광주민주항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민중항쟁)의 중요성
Ⅳ. 5 18광주민주항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민중항쟁)의 이념
Ⅴ. 5 18광주민주항쟁(5 18광주민주화운동,
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민중운동, 시민사회 그리고 시민운동”,유팔무김호기 편, <시민사회와 시민운동}, 한울.
조희연, 1998a, {한국민주주의와 사회운동}, 당대.
조희연, 1998b, {한국의 국가민주주의정치변동}, 당대.
조희연, 1999a, “참여연대 5년의 평가와 전망”,
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