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통일정책
4)교육정책
4.박정희의 리더십 평가
Ⅲ. 결론
※ 參考文獻 Ⅰ. 서론
1.연구의 목적
2.연구의 범위와 방법
Ⅱ. 본론
1.리더십에 대한 이론적 이해
1)리더십의 개념과 그 접근 방법
2)리더십의 유형
2.박정희 정치적 리
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서론: 교육개혁의 오류가 낳은 교실붕괴화
Ⅱ. 교실붕괴에 대한 교육학적 성찰
Ⅲ. 학교 붕괴 현상에 대한 공동체주의와 자유주의,
그리고 포스트모더니스트적 해석
Ⅳ. 결론: 학교붕괴를 극복하기 위한 교육개혁의 방향전환
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언론의 정치경제학, 아침, 1990
강명구 - 한국 언론 바로보기 100년, 다섯수레, 2000
노암 촘스키, 황의방 역 - 환상을 만드는 언론, 두레, 2004
엄주웅 - 언론노동운동과 문화일보 투쟁, 전국언론노동조합연맹 편, 민주언론 3호
장용호 - 언론노동운
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연대 추진위원회(2003), 재외동포기본법 제정 및 정책체계정비를 위한 공청회, 국회안보통일포럼
차종환·조웅규·강득휘(2002), 재외동포법개정을 위해, 재외동포법개정추진위원회, 한국인권문제연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재외동포와 재외동포
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노동이론정책연구소
안희정(2003), 복지정책의 패러다임 전환 모색 :생산적 복지와 참여복지를 중심으로, 강원대학교 지역개발연구소
엄규숙(2004), 참여복지 5개년 계획, 무엇이 문제인가, 참여연대
정형근 의원실(2005), 참여복지 패러다임의
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연대(준)
김정열(2002), 한국장애인권운동의 역사와 의의 I. 사회운동이란
II. 장애인운동 개념
III. 장애인운동의 현황(사례중심)
1. 장애인이동권투쟁
2. 장애인노동권운동
3. 자립생활운동
4. 교육권운동
IV. 결론 및 제언
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노동기본권 투쟁으로 (2004～)
2. 비정규직 조직․투쟁의 현실과 과제
1) 정규직과의 연대는 과연 가능한가?
2) 대리교섭과 의무방어를 넘어 비정규직 노동자의 자주적, 주체적 실천은 가능한가?
3) 새로운 운동 주체로서 조직된 비정규노
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민주화 운동, 정암문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주화운동의 과정
Ⅲ. 민주화운동의 정당화
Ⅳ. 민주화운동의 증언
Ⅴ. 민주화운동의 교육
1. 진행 과정
2. 요구사항
3. 쟁점 사항 : 노동 3권 보장 운동
4. 정부의 대응
5. 전국의 반응
6.
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시민단체 낙선운동 평가, 한국 정치학회 주최 16대 총선 평가 학술회의 발표원고, 2000
이갑윤·이현우, 16대 총선에서의 총선연대의 낙천낙선운동, 한국정치학회 2000년도 연례학술회의 발표원고, 2000
이금옥, 선거법상 낙천, 낙선운동의 위법성
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민주혁명론, 이성과 현실 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 좌파(좌익)와 이탈리아 공산당
Ⅲ. 좌파(좌익)와 영국 노동당
Ⅳ. 좌파(좌익)와 브라질 노동자당
Ⅴ. 좌파(좌익)와 조선민족혁명당
Ⅵ. 좌파(좌익)와 민족운동
1. 6.10만세운동
2. 광주학생운
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