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노동조합은 필요 없다는 생각을 하고 있는 사람도 있을 수밖에 없다. 그것이 노동조합이다.
조합원들 사이의 차이는 여러 가지 직종을 포괄하고 있는 노동조합에서는 그 특징이 더 두드러진다. 가열찬 단체교섭 투쟁을 통해서 얻어낸 조항들
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노동조합의 결성과 발전
(2) 민중과 함께 해온 투쟁의 역정
(3) 타 보험공단 노조와의 비교 <국민연금관리 공단>
3. 노조의 최근 이슈
(1) 누가 노조의 적인가?
(2) 공단의 기능상 문제
(3) 노조 전임자 문제
(4) 복수노조
(5) 산별노조로 가자.
(6
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노동 3권이 보장되고 사용자와 교섭에 대한 창구의 일원화가 형성되고, 산업평화가 이룩될 때 21세기 글로벌 시대, 노사화합으로 기업은 지속적으로 성장할 것이며, 국가경쟁력이 향상될 것이다. 노동조합의 형태
1.직업별 노동조합
2.
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교육법 편람』, 교육과학사, 2005
조남두 외, 『교육행정론』, 원미사, 2006
표시열, 『교육정책과 법』, 박영사, 2002
장영수, 『헌법학』, 홍문사, 2006
정회철, 『판례헌법』, 한울아카데미, 2004
교원소청심사위원회 홈페이지 http://www.act.go.kr
로앤
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1기
2. 2기
3. 3기
Ⅲ. 로버트 오웬의 이상주의
1. 사회주의 이상의 실험장 - 뉴 래너크
2. 오웬의 이상향 - 협동촌
3. 오웬의 유토피아 건설 - 뉴 하모니
4. 오웬의 이상 - 노동조합
Ⅳ. 로버트 오웬의 교육사상
Ⅴ. 맺음말
※ 참고문헌
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실패
3. 자본축적을 위한 국가의 개입정책
Ⅳ. 신자유주의 주요 주장
1. 국내경제적 측면
2. 국제경제적 측면
Ⅴ. 신자유주의의 세계화
Ⅵ. 신자유주의와 제7차교육과정
Ⅶ. 신자유주의에 대한 전망
Ⅷ. 결론
참고문헌
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공무원화와 시책성 교육정책(공문 지침)
5. 교사 임용 및 연수 제도의 독점
6. 교육행정직의 교육정책 독점
Ⅶ. 교장선출보직제의 쟁점
Ⅷ. 교장선출보직제의 적용 방법
Ⅸ. 교장선출보직제의 향후 과제
1. 교장선출보직제 방안
2. 학
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5. 협조적 파트너십의 누미사 사례
제 3절 노사관계 안정을 위한 정책 대안
제 4절 협력적 노사관계 구축방안
1. 노사관계 패러다임의 전환
2. 사용자의 책임과 역할
3.노동조합의 책임과 역할
4. 정부의 책임과 역할
제 3장 결론
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교육법 편람』, 교육과학사, 2005
조남두 외, 『교육행정론』, 원미사, 2006
표시열, 『교육정책과 법』, 박영사, 2002
장영수, 『헌법학』, 홍문사, 2006
정회철, 『판례헌법』, 한울아카데미, 2004
교원소청심사위원회 홈페이지 http://www.act.go.kr
로앤
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교육지’, 2005
〈관련 사이트〉
http://www.labortimes.co.kr (노동타임즈)
http://www.labortoday.co.kr/news (매일 노동 뉴스)
http://www.laborw.com (노동일보)
http://kpsu.kctu.org (공공연맹)
http://wwwkcplaa.or.kr (한국공인노무사협회)
http://media.nodong.org (전국언론노동조합
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