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집단상담의 정의
Ⅱ 집단상담을 하는 이유
Ⅲ 집단지도자의 자질과 기능
Ⅳ 집단상담 계획하기
Ⅴ 집단단계
Ⅵ 치료요인
Ⅶ 과정과 내용
Ⅷ 집단상담의 활동들
3.인터넷 중독
4.결론
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집단상담
Ⅰ 집단상담의 정의
Ⅱ 집단상담을 하는 이유
Ⅲ 집단지도자의 자질과 기능
Ⅳ 집단상담 계획하기
Ⅴ 집단단계
Ⅵ 치료요인
Ⅶ 과정과 내용
Ⅷ 집단상담의 활동들
인터넷 중독
결론
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선발을 일원화하자는 데 있다.
55 노울즈(Knowles)가 제시한 것으로, 학습자가 과제의 선택, 학습 계획을 수립과 수행, 학습 과정 및 결과의 점검을 스스로 수행해 나가는 학습 활동은?
① 과제학습 ② 문제해결학습 ③ 자기주도적 학습 ④ 시뮬
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과정부터 보완해 주어야 한다.
② 학습지도방법을 개선하거나 학습자의 학습양식에 맞는 교수양식을 일치하도록 하며, 학습전략을 활용한다.
③ 개인차를 고려하여 지도해야 한다.
④ 학습시간에 긴장감을 주지 않기 위해 학습활동을 단순하
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집중 모니터링 및 지도,단속, 명예 경찰 소년단 운영, 청소년 유해업소 및 사이버 유해환경 정화 강화, 영상물 심의 강화, 학교 내외의 안전구역화(Safety Zone) 추진, 학교담당 경찰관 활동 강화, 청소년 상담, 선도시설 설치 확대, 청소년 폭력예
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연수를 꾸준히 실시한다면 연수원을 수료한 교원이 앞장서서 자율적으로 열린 연수를 실시하게 되고, 점차 이러한 변화에 동참하는 교원이 늘어나게 될 것이다.
7. 유치원 교사를 위한 연수과정 리스트, 대표적 사례
7-1. 유치원 교사를 위한
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교원 발령은 명분과 실리면에서 당연하고 가능한 것이다. 이러한 행정적 뒷받침이 있어야 연수의 효율성을 높일 수 있을 것이다.
라)기능 분야 연수에 강사 보조원 위촉
컴퓨터 연수와 같은 진도의 위계성이 뚜렷한 연수 과정에는 강사혼자서
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교원 발령은 명분과 실리면에서 당연하고 가능한 것이다. 이러한 행정적 뒷받침이 있어야 연수의 효율성을 높일 수 있을 것이다.
라)기능 분야 연수에 강사 보조원 위촉
컴퓨터 연수와 같은 진도의 위계성이 뚜렷한 연수 과정에는 강사혼자서
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교원 발령은 명분과 실리면에서 당연하고 가능한 것이다. 이러한 행정적 뒷받침이 있어야 연수의 효율성을 높일 수 있을 것이다.
라)기능 분야 연수에 강사 보조원 위촉
컴퓨터 연수와 같은 진도의 위계성이 뚜렷한 연수 과정에는 강사혼자서
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연수에 대한 유치원 교사의 인식 및 실태. 석사학위논문, 경남대학교 대학원.
갈성심(2010). 교육청 집합연수에 대한 초등교사의 인식분석. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김순주(2006). 초등교원의 현직연수 실태와 개선방안에 관한
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