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을 되풀이 해서는 안된다. 교육이야 말로 그 나라의 힘이 되는 근본뿌리라는 것을 우리는 잊지 말아야 된다. 영국이 교육으로 영국 국가의 힘을 키워나가듯이 우리도 반드시 그렇게 해야만한다. 다른 나라의 교육제도를 모방하는 것은 그 나
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로 보는 자연관을 가졌다.
낭만주의는 효과적인 유아발달을 위해 성인의 문화적인 강요가 없는 자연스러운 환경을 강조하였다. 성숙주의 이론에 바탕을 둔 유아교육과정의 유형으로서 전통적인 아동중심프로그램들이 이 계열에 속한다. 이
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로 무상의무교육제도가 확립되었다. 보장적 평등은 2차 세계대전 이후 강력하게 추진되었는데, 영국의 경우 중등교육의 보편화, 무상화의 추진과 함께 하류계층의 자녀들에게 무상으로 의복, 학용품, 점심 등을 제공하였다.
셋째, 교육조건의
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교육)
미국과 일본의 사회교육은 여러 가지 차원에서 비교 고찰할 수 있다. 비교교육학적 논의는 무엇보다 우선적으로 사회교육내용의 차원에서 행하여져야 할 것이다.
일반적으로 미국에서는 사회교육을 전체적인 학교교육제도에 유기적
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교육계획을 적용하려는 방법으로서 개발도상국가에서 활용하는 방법이다. 그러나 교육계획 수립에서 이 접근 방법의 적용 시 유의해야 할 점은 국가마다 정치적, 사회적, 문화적 배경이 다르고 특히 교육제도나 운영방식에서 차이가 있기 때
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교육제도에서 탈피하여 학교교육과 학교 외 교육을 묶는 새로운 하나의 교육제도를 구축해야 하는 방향을 제시한 것이다.
그러한 관점에서 우리나라의 평생교육 전문기관인 국가평생교육진흥원의 역할은 나라의 백년대계를 세우는 일이다.
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교육제도 발전론, 서원사
류석상(1999) : 영국의 Modernising Government 실행계획, 정보화동향분석, 한국전산원
신종근(2006) : 선진국 공공부조제도의 비교분석을 통한 국민기초생활보장제도 개선방안 연구, 대전대학교 대학원 석사학위논문
한국사
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로부터도 영향을 받았음.
④대표적 사상가 : 피히테, 슈라이어마허,오웬,호레이스 만 등
Ⅳ. 현대의 교육
1. 신교육운동
(1) 신교육운동의 특징
① 아동중심교육
② 노작활동의 중시
③ 감각교육의 원리
(2) 신교육운동의 형태
①신학교 - 영국의
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로 노동계급의 직업을 선택하는지 설명할 수 없다고 보았으며, 재생산이론에 대한 대안으로 문화적 저항이론을 제시한 것이다. 따라서 저항이론은 학교에서의 학생들의 반학교적 반대행동을 기존의 제도교육과 사회질서에 대한 저항으로 파
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교육문제 발생원인 ----------- 1~4
(1) 교육제도의 문제
(2) 사회적 문제
(3) 교육에서의 문제
3. 학생들의 폭발 ----------- 4
4. 해결방법 ----------- 4~5
(1) 입시교육패턴 전환
(2) 다양한 교육제공
(3) 창의성을 살릴 수 있는 교육
(4) 사회의
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