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로 다닐 생각은 없는가요? 무보수로 다닐 생각이 없다는 그 이유를 말씀해보세요.
일과 명예, 돈 중에 한가지를 선택하라면 지원자는 이 세가지중에 무엇을 선택하고 싶나요? 그리고 그것을 선택한 이유를 구체적으로 말씀 해보세요.
사회인
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로 다닐 생각은 없는가요? 무보수로 다닐 생각이 없다는 그 이유를 말씀해보세요.
일과 명예, 돈 중에 한가지를 선택하라면 지원자는 이 세가지중에 무엇을 선택하고 싶나요? 그리고 그것을 선택한 이유를 구체적으로 말씀 해보세요.
사회인
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로 다닐 생각은 없는가요? 무보수로 다닐 생각이 없다는 그 이유를 말씀해보세요.
일과 명예, 돈 중에 한가지를 선택하라면 지원자는 이 세가지중에 무엇을 선택하고 싶나요? 그리고 그것을 선택한 이유를 구체적으로 말씀 해보세요.
사회인
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교육적 방법을 제시하고자 한다. 박사 과정에서는 ‘사회적 불평등을 해결하는 교육적 모델’을 제시하는 연구를 진행할 계획이다. 이는 구체적으로 성인 교육과 평생 교육을 통해 어떻게 개인이 사회적 약자에서 사회적 통합을 이루어낼 수
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교육자가 아동 발달 지원에 있어 중요한 연결고리 역할을 수행할 수 있다는 점을 깊이 인식하게 되었습니다.
또한 학부 재학 시절에는 '유아의 정서발달과 또래 상호작용'을 주제로 한 소규모 연구 프로젝트에 참여하여 간단한 관찰연구 및
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조력한 경우
다. 훈련장려금의 부당청구 등 위법 부당한 행위를 한 경우
본인은 2012.12.24 부터 2013.02.28 까지 (재)한국플랜트건설연구원 훈련기관에서 (플랜트건설) 직종 훈련을 수강함에 있어 상기 내용을 충분히 숙지하여 성실히 훈련을 받을
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로 공부해 왔습니다. 더불어 교육실습에 참여하며 초임교사로서 얻어야할 학급운영능력, 수업진행에 대한 교육적 능력을 형성할 수 있었습니다. 이러한 저의 유아교과과정에 특화된 전문 학업들이 유아교육의 미래를 제시할 수 있는 교사의
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육 콘텐츠의 다양화를 위한 준비도 되어 있습니다.
5. 입사 후 포부
입사 후에는 기관의 운영 방향과 지역 특성을 충분히 이해하고, 그에 맞는 문화예술교육 프로그램을 기획하여 현장에서 실질적인 변화를 이끌어내는 문화예술교육사가 되고
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는 데 기여하고자 합니다. 특히 문화 소외계층, 사회적 약자, 다문화 가족 등 다양한 배경을 지닌 이들이 문화예술교육을 통해 삶의 주체로 설 수 있도록 돕고 싶습니다.
첫째, 참여자 개개인의 상황과 특성에 맞춘 맞춤형 교육 프로그램을 기
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로 표현하기 어려운 아동이나 고령층에게 예술은 중요한 소통의 도구가 될 수 있습니다.
둘째, 문화예술교육을 통한 정서적 안정은 정신건강 증진에도 긍정적 영향을 줄 것으로 기대되며, 이는 개인의 삶의 질 향상뿐만 아니라 가족과 공동체
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