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발달에 대한 프로이드의 정신분석 이론
2. 인간발달에 대한 에릭슨의 심리사회 이론
3. 인간발달에 대한 피아제의 인지발달 이론
4. 인간의 발달과업
가. 태아기
나. 영아기
다. 유아기
라. 아동기
마. 청소년기
바. 장년기
사. 노년기
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신체 발달
2) 스마트미디어 이용과 인지 발달
3) 스마트미디어 이용과 언어 발달
4) 스마트미디어 이용과 사회성 발달
3. 디지털 환경의 유용한 활용방안
4. 디지털 환경의 부정적 영향에 대한 대안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달 속도에 맞춘 맞춤형 교육을 제공하는 데 중점을 둘 것이다.
종합적으로 OO는 안정적 애착을 기반으로 건강한 발달 궤도에 있으며, 앞으로도 다방면에서 체계적이고 세심한 지원이 필요하다. 이를 통해 OO가 신체적, 정서적, 인지적 영역에
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촉진할 수 있는 부모의 역할
A. 신체/운동발달
I. 신체발달
1. 키와 몸무게의 증가
2. 골격과 근육의 발달
3. 치아발달
II. 두뇌발달
III. 운동발달
1. 이행운동
2. 소근육 운동
B. 지각발달
I. 시각발달
II. 청각발달
C. 인지/언어발
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발달평가
2. 연계된 부모상담일지
(1) 신체운동건강
-교사의견
-부모의견
(2) 의사소통
-교사의견
-부모의견
(3) 사회관계
-교사의견
-부모의견
(4) 예술경험
-교사의견
-부모의견
(5) 자연탐구
-교사의견
-부모의견
(6) 교사 총평 및
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언어와 리듬 감각을 훈련한다. 유아들이 자주 듣고 따라 할 수 있는 간단한 동요를 활용하여 즐거움을 주면서 언어적 능력을 키운다.
유아들에게 친구들과의 협력적인 활동을 통해 사회성을 기를 수 있는 기회를 제공된다. 함께 블록 쌓기, 미
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언어와 리듬 감각을 훈련한다. 유아들이 자주 듣고 따라 할 수 있는 간단한 동요를 활용하여 즐거움을 주면서 언어적 능력을 키운다.
유아들에게 친구들과의 협력적인 활동을 통해 사회성을 기를 수 있는 기회를 제공된다. 함께 블록 쌓기, 미
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상호작용의 개념 및 중요성
2. 영아의 사회관계 증진을 위한 환경 구성
3. 영아의 사회관계 증진을 위한 환경 구성 중 보육실 내 물리적 환경 구성의 중요 요소
1) 상호작용
2) 소통
3) 자유
4) 탐색
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달과 교육
1. 신체 및 운동발달과 교육
(1) 영아기
1) 신체발달
2) 운동발달
(2) 유아기
1) 신체발달
2) 운동발달
2. 인지 및 언어발달과 교육
(1) 영아기
1) 제1단계: 반사의 사용(출생~1개월)
2) 제2단계: 일차적 순환반응(1~4개월)
3) 제3단
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언어적 반응과 비언어적 표현을 자주 보여줌으로써 OO의 정서적 안정감을 더욱 강화할 것이다. OO가 안정적인 기반 위에서 세상에 대한 탐색의 폭을 넓히고 사회성을 점진적으로 확장해 나갈 수 있도록 꾸준히 지원할 것이다. 신체운동,건
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