|
발달에 적합한 보육프로그램
2. 영아의 발달과 보육프로그램
1) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아의 발달
(1) 신체 및 운동능력 발달
(2) 감각-인지발달
(3) 말하기와 언어발달
(4) 사회성발달
2) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아를 위한 보육프로그램
(
|
|
|
정서적인 문제를 생기게 할 수 있다. 부모의 처벌적이고 일관성 없는 훈육방식은 청소년 자녀로 하여금 비행이나 약물사용, 우울증, 과민증, 자신에 대한 부정적인 감정들을 가지게 한다. 나이가 어린아동들은 친구와 잘 다투고, 반항적이고,
|
|
|
발달. 영설출판사.
이연섭(1998). 유아교육과정. 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만2세 영아들의 신체 발달적 특성
2. 만2세 영아들의 인지 발달적 특성
3. 만2세 영아들의 정서 발달적 특성
4. 만2세 영아들의 사회성 발달적 특성
Ⅲ. 결론
|
|
|
언어는 유창해지고 복합어, 합성어도 사용하게 되고 문법적으로도 정확한 문장을 사용하면서 3,000~4,00개 단어를 구사하게 된다. 1. 만 2세미만 영아의 성장과 발달
1) 신체 및 운동발달
2) 정서 및 사회성 발달
3) 인지발달
4) 언어발달
|
|
|
형성 -> 원만한 사회적 관계를 형성하기 어려움
- 불안-회피경향의 애착관계 : 부모와 분리 후 재결합시 부모와의 접촉 회피
- 불안-저항경향의 애착관계 : 부모와 분리 후 재결합시 부모에게 분노감 표시 아동발달과 학습 내용
|
|
|
인지발달이 자연적이고 자발적이어서 어른으로부터 직접적인 가르침 없이도 자신의 인지구조를 발달시킨다고 보았는데 이것은 훈련이나 연습의 효과를 무시할 순 없다.
9. 결론과 느낀점
영아기, 유아기, 아동기를 피아제의 인지발달이론을
|
|
|
2. 신생아의 신체발달
1) 호흡
2) 혈액순환
3) 소화와 배설
4) 체온 조절
6) 대뇌의 기능
7) 수면
3. 감각능력
1) 시각
2) 청각
3) 촉각과 미각
4) 후각
4. 언어발달
5. 인지발달
6. 정서발달 15
|
|
|
전통적 정신분석이론과 애착이론
2. 대상관계이론과 애착이론
제 3장 애착의 발달순서
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기
4. 청년기
5. 성인기
제 4장 애착발달과 정신병리
1. 애착과 사회정서발달
2. 애착과 인지발달
3. 애착과 정신병리
|
|
|
인지주의 이론
(4) 사회·문화적 이론
(5) 생태학적 이론
3. 발달의 제영역
(1)지적 발달
(2)언어 발달
(3)정의적 발달
(4)사회성 발달
4.시기별 발달과업과 교육적 적용
(1)영아기(0-2세)
(2)유아기(2-4세)
(3)유아기(4-7세)
(4)
|
|
|
영아기는 사회화되는 방법을 배워가고 있는 과정이므로 타인과의 갈등이 발생하기도 하지만 친사회적이 되기도 한다. 물론 영아들의 사회정서 능력은 유아기나 학령기와는 질적으로 다르지만, 영아들도 인지, 언어, 신체 발달과 함께 더 복
|
|
메뉴펼치기
