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교실이 필요할 것으로 생각된다.
· 수준별 교재 개발에 대한 교사들의 노력은 학교마다 개인마다 한계가 있게 마련이다. 교육 현장에서 수월성을 추구하다 보면 어느 정도까지 교재를 개발하여 쓰다가 그만두어 버릴 수가 있다. 각 수준에 맞
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자아통합 대 절망 (ego integrity vs. despair)
4. 에릭슨 성격발달 8단계설의 쟁점
1) 단계들은 질적으로 다른 행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4) 단계들은 문화적으로 보편적
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실에 있는 의자와 기계는 어떻게 만들까?
3.친구들과 협력하여 치과병원을 만들어봄.
<오전간식>콩스틱, 우유
녹음기
양팔저울
모양맞추기 교구
도화지,종이,가위,크레파스
치과병원사진
치과에서 사용하는 기계와도구 사진, 여러 가지
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자아실현욕구」,「자립심」,「사랑」,「책임감」,「양심」,「관대성」등등
수없이 많은 것이 있다.
이들 바람직한 품성 또는 성격이 오늘날 우리 가정, 그리고 우리 학교에서 얼마나 중요시되고 함양되는지 우리 모두 반성해 볼 필요가 있다
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실행하고, 학습결과를 확인 할 수 있도록 다양하고도 풍부한 학습 환경을 제공해주어야 한다.
③ 유아들이 각자 수행한 활동, 관찰, 발견, 느낌에 대해 의견을 서 로 교환하게 하며 학습 자료에 대한 경험을 의미 있게 발전시키 도록 도와주어
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-실제와 연구-(교육과학사) 1. 서론
1) 주제선정동기
2. 본론
1) 이론적배경
2) 상담의 기법
3) 학교에서의 상담사례
4) 예로 든 상담사례의 내용과 상담자의 태도 분석
3. 결론
1) 학생 상담을 위해 교사가 갖추어야 할 자질
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교실에 들어와서 날짜 판의 날짜를 보고 수첩에 스티커를 붙였다.
원아수첩,
스티커
9:20~10:30
자유선택
활동
및 오전간식
-손을 씻고 책상에 바르게 앉아 오전 간식을 먹는다.
수학-숫자쓰기(1~5)
<목표> 수와 양을 일치시켜볼 수 있다.
미술-
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교실환경을 벗어난 학습
3) 사회교육의 강조
4) 언어 역할의 강조
5) 사고하는 방법과 문제해결로 접근하는 과학과 수학
6) 환경구성
7) 교사의 역할
8) 평가
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결 론
참
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영어>
<코앤코>
실외자유선택활동
▷ 나비, 개미 등의 봄 곤충을 찾아보아요 ▷ 산책하기 ▷ 장애물 돌아 와서 친구 손바닥치기
점심 및 낮잠
▷ 자고 일어나서 이불 개어보기
오후 자유선택활동
▷ <음률>애벌레 처럼 기어가요 ▷
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실시하고, 영어 연수 프로그램을 제공하고, 비정규직 사원들에게까지 학자금을 보조하는 기업은 그리 많지 않다. 게다가 판매 사원들에 대한 등급별 인센티브 제도는 그들의 판매 역량 향상을 넘어 자아 실현의 계기까지 제공하고 있다. 무엇
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