|
유아교육현장에서의 적용방법 및 활성화 방안
1. 혼합연령 프로그램
혼합연령 프로그램을 영유아 보육, 교육기관에서 채택한 이유가 무엇인가에 따라 혼합연령 집단구성의 교육적 효과는 달라진다. 즉, 혼합연령 집단구성 그 자체로 교육적
|
|
|
영수증은 증빙 대지에 붙이고 지출 결의서와 함께 보관한다.)
5. 영유아교육기관을 설립할 때 시설의 위치와 형태에 대해 고려해야 할 사항을 서술하시오.
먼저 영유아교육기관의 입지에 대해 고려할 사항은 보육수요, 보건, 위생, 교육, 급수,
|
|
|
보호해야 하는 중요한 상황에 놓여 있다는 것을 잊어서는 안 될 것이다.
영유아교육기관의 교육내용으로는 영유아의 발달단계에 맞는 활동 중심 프로그램을 중심으로 개발, 운영할 필요가 있다. 이러한 것들은 최근 학부모들의 강한 요구로
|
|
|
교육 체계로 발전해야 한다. 본인은 이러한 변화를 통해 우리 사회의 모든 가족이 행복하고 건강한 삶을 영위할 수 있는 기반이 마련될 것이라고 확신한다.
6. 참고문헌
김은설, 최효미, 김자연. (2018). 한국의 영유아 보육, 교육 정책 분석과 개
|
|
|
정책적 지원과 예산 확보가 필수적이다. 2교사제는 교사의 근무 조건과 복지를 개선하며 지속 가능한 운영을 가능하게 한다. 유보통합을 위한 2교사제는 유아의 행복한 성장과 발달을 최우선으로 추구한다. 이 접근은 유아교육과 보육의 상호
|
|
|
시설의 미비, 인식의 부족, 교사의 업무량 증가 등을 이유로 통합을 보류하게 되기 때문이다. 부족한 것은 체계를 만들고 재정을 확보하면서 해결해 나가야 한다.
장기적인 방향에서 통합교육의 질을 담보하기 위해서는 통합지원교사(특수교
|
|
|
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정
|
|
|
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정
|
|
|
영유아 통합교육의 발전 방안
미국교육협회는 장애아의 통합교육을 위한 조건으로서, 장애아와 비장애아를 위한 적절한 학습 경험 마련, 일반교사 · 특수교사 · 행정가들이 함께 계획을 세우고 균등한 역할 준비, 적절한 교수자료 · 보조적
|
|
|
여럿이 함께 협동하고 봉사함으로써 보육의 발전을 위해 애써야 한다. 이상과 같이 영유아교사는 영아를 돌보는 사회내의 모든 지원 체계화 함께 힘을 합쳐서 일할 수 있는 원만한 인격을 지녀야 한다.
둘째, 영유아교사는 자기 발전을 위해
|
|
메뉴펼치기
