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보육할 때 가장 중요한 사항으로 교육(38%)에 비중을 둔다는 것을 보면 교육 부분을 쉽게 간과해서 넘어갈 수 없는 문제임을 알 수 있다(여성부 영유아보육정책, 2004). 보육시설의 프로그램에 관한 문제점에는 일과 진행에 관한 체계성을 이루
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국공립 시설과 90인 미만 민간 시설, 90인 이상 민간 시설 및 직장 영유아 보육시설로 구분하여, 일반적 특성, 식단관리, 구매관리, 음식 생산 및 배식관리, 영양교육 실태, 위생관리, 조리실의 시설 및 설비 현황 및 급식관리 기록체계 등에 대
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보육정보센터를 통해서 보수교육 정보가 활발하게 안내되도록 해야 할 것이다. 또한 정부는 보육정보센타 등을 통해 대체교사 인력풀을 관리하고 대체교사비용을 지원해주는 정책을 실시해야 한다. 시설장은 보육시설의 운영에 대해 전반적
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교육으로부터 자유로울 수 있는 가정은 전무하다 할 수 있다. 부모 가운데 누군가는 반드시 자녀를 돌보아야 하는 상황이 발생할 수밖에 없다면 영ㆍ유아기 자녀를 필요한 만큼 믿고 맡길 수 있는 보육시스템의 구축도 필요하다.
해외정책부
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보육과정 및 보육프로그램을 영역별 기준에 준하여 관리하고 있다. 아울러 보육프로그램 뿐만 아니라 보육시설의 회계관리와 재정, 인사관리, 보육의 공공성 실현 등을 목표로 감독기관에 의하여 비교적 철저히 관리되고 있다.
국공립보육시
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보육서비스의 하나인 적합한 보육프로그램을 적용하는 것이 바람직하다.
다시 말해서 영아의 연령, 학부모 및 교사의 요구, 보육시설 및 지역사회의 실정 등을 반영하여 발달적·사회적·문화적으로 적절한 교육과정을 구현할 수 있도록 하는
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영유아 보육에 관한 실무관련분야, 아동복지 관련 일반이론, 기타 등으로 편성되어 있는데 좀 더 구체적이고 체계적인 교육이 아쉬운 현실이다. 지금까지 연구 동향을 보면 보육교사의 학력, 전공, 자격증에 따른 검증과 보육시설의 종류에
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정책연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라 아동권리와 복지의 정책
1) 육아지원정책의 개념
2) 보육정책
3) 유아교육정책
2. 우리 사회의 변화 방향과 연계하여 미래 방향
1) 아동복지시설의 다기능화
2) 특수아동보호서비스의
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영유아보호와 교육，
종사자 임용，보육 종사자 전문성 증진을 위한 교육，부모교육，가정과 지역사회 간의
연계 및 교류，보육 종사자 및 기타 인사와의 의사교환 및 회의 참여 등의 영역과 관련된
역할을 수행
→즉， 보육시설장은 시설
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보육시설, 보육교사들의 자격문제와 낮은 처우, 부실한 보육프로그램, 보육시설의 지역별 편중 등의 문제점이 산적해 있다.
9. 유아보육법의 개선방향
1) 입법과제
현행 영유아보육법은 공보육 지향과는 달리 ‘근로·질병 등 특수한 보호자
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