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영유아교육정책의 개념 1) 교육정책
2) 영‧유아교육정책
2, 유아교육정책의 기본방침
3, 영‧유아교육 정책연구의 중요성
4, 영유아교육정책 관련 기사
기사 1) 어린이집 누리과정 전액 국고지원
기사 2) 사립유치원 원장들
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영유아 보육·교육 프로그램의 이해. 학지사. p 174 ~ p 190.
서남 발도르프 어린이집. http://www.seonam.org/02_house/01_1_1.asp
http://blog.naver.com/gounbim?Redirect=Log&logNo=140105753768&jumpingVid=848A956CBDF552BC791395CFC06F77A03691아악 : 동영상 자료 Ⅰ. 발도로프 프로그
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개발되어야 한다. 인증제는 기관의 질을 평가하는 수준에서 그치는 것이 아니라 보다 넓은 안목으로 영유아들의 교육과 복지에 대해 인식하고 지속적으로 질을 개선해 나가는 순환적인 과정으로 이해되어야 한다. 따라서 지속적이고 순환적
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교육정책 어디로 가는가?, 양서원
여성부 / 보육정책론
전나면·김재환·김혜금 / 영유아보육개론, 형설출판사
최정예(2005) / 직장보육정책의 효율성 제고 방안에 대한 연구
학지사 / 영유아보육의 이해 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 보육정책의 변천과정
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교육과학기술부(2009). 유치원 지도서6. 교육과학기술부.
보건복지부(2013). 어린이집 표준보육과정의 이해.
교육과학기술부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서.
김일옥 외(2010). 유아를 위한 영양교육 프로그램의 개발 및 적용. 한국영유아보
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교육
(2) 정부의 관리감독체계의 확립
(3) 보육과정의 질 향상
(4) 직장보육의 확충
2) 보육프로그램의 보안과 발전방향
(1) 합리적이고 다양한 유형의 보육프로그램 개발
(2) 보육프로그램에 대한 지원확대
(3) 보육프로그램의 개발과 질
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교육적?조직적 사정(교육적?조직적 진단)
5) 5단계 - 행정적?정책적 사정(행정적?정책적 진단)
6) 6단계 - 수행
7) 7단계 ? 과정평가
8) 8단계 ? 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
3. 감정노동자로서 보육
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교육적조직적 사정(교육적조직적 진단)
⑤ 5단계 – 행정적정책적 사정(행정적정책적 진단)
⑥ 6단계 – 수행
⑦ 7단계 – 과정평가
⑧ 8단계 – 영향평가
⑨ 9단계 – 결과평가
3) 개별적으로 개
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영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음.
박재옥 저(2020), 유아 다문화교육, 창지사.
박근주 저(2020), 유아 & 교사 상호작용의 실제, 공동체.
김혜숙 저(2017), 유아 다문화교육 프로그램, 창지사. 유아교육론 유아교육론 유아교육론 유아교육론
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아를 대상으로 한 미디어 교육의 특성
2. 유아를 대상으로 한 미디어 교육의 문제점
3. 미디어능력을 개발하기 위한 유아 미디어 교육 프로그램의 다양한 방법들
1) 멀티미디어를
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