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프로그램의 이론적 기초
3. 몬테소리 프로그램의 목적 및 목표
1) 몬테소리 프로그램의 목적
2) 몬테소리 프로그램의 목표
4. 몬테소리 프로그램의 기본원리
5. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 몬테소리 프로그램의 교육과정
2) 교수학습
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교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논해 보았다. 하이스코프 프로그램은 유아의 자율성과 능동적 학습을 강조하여 자기주도적 사고력과 문제해결 능력을 키우는 데 효과적이다. 계획-실행-평가의
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교육대학교 교육대학원 1.서론
2.프로젝트 접근법의 정의
3.프로젝트 접근법의 이론적 기초
4.프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
5.프로젝트 접근법의 특성
6.프로젝트 접근법의 교육과정
7.한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약
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프로그램의 이론적 기초
3. 몬테소리 프로그램의 목적 및 목표
1) 몬테소리 프로그램의 목적
2) 몬테소리 프로그램의 목표
4. 몬테소리 프로그램의 기본원리
5. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 몬테소리 프로그램의 교육과정
2) 교수
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이론적 기초
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 프로젝트 활동의 기본 요소
3) 교사의 역할
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목적, 교육목표
2) 교육원리
3. 교육과정
1) 준비하기 단계
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
4. 프로젝트 접근
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교육의 모든 것. 창지사.
김남수(2005). 몬테소리교육 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.
김용주(2005). Montessori 프로그램이 유아의 기본생활습관 형성 및 창의력 증진에 미치는 영향. 상주
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영유아 보육·교육 프로그램 이해, 학지사, 2005. 1. 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육의 원리
3. 교육과정
1) 교육내용 및 활동
2) 몬테소리 교육 준비
3) 환경 구성
4) 교사의 역할
5) 평가
4. 한국유아교육 현장에
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교육과정, 교문사, 2002.
이기숙 외, 유아교육개론, 학지사, 2007.
이순형 외, 영유아 보육·교육 프로그램 이해, 학지사, 2005. 1. 서론
2. 이론적 기초
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육의 원리
4. 교육과정
1) 교육내용
2) 몬테소리
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특수교육대학원 석사학위논문. 1.서론
2.몬테소리 프로그램의 이론적 기초
3.몬테소리 프로그램의 교육목표
4.몬테소리 프로그램의 원리
5.몬테소리 프로그램의 교육과정
6.몬테소리 프로그램의 강점과 약점
7.결론
8.참고자료
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교육연구편. 서울: 창지사.
정옥분. 2012.『영유아발달의 이해』.서울: 학지사. 1. 서론
2. 영유아의 개념
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초
4. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
5. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
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