|
2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정과 유아교육기관에서의 영유아 수학교육의 문제점
1) 가정에서의 영유아 수학교육의 문제점
2) 유아교육기관에서의 영유아 수학교육의 문제점
2. 가정에서의 영유아 수학교육 문제점의 해결방법
1) 행
|
|
|
기초하여 능동적 학습을 프로그램의 기본으로 삼고 있다. 한국에서는 2004년도에 하이스코프 시범학교가 개원하였다.
2) 하이 스코프 프로그램의 교육목표 및 내용
하이 스코프 프로그램은 능동적인 학습과 주요한 경험, 계획-실행-평가 과정,
|
|
|
프로젝트 접근 등의 용어도 같은 의미로 많이 사용되고 있다. 보육 시설에서 보육과정을 계획하고 운영할 때에는 보육 과정의 계획과 보육 과정의 실행, 보육 과정의 평가가 단계적으로 혹은 동시에 이루어진다. 이 때 주제를 중심으로 통합
|
|
|
2004) 비범성의 발견, 해냄
이홍구 역(2010) 성격심리학, 법문사
문선모(2009) 현대교육 심리학, 교육과학사
윤진성(2011) 교육 심리학, 상조사
김태련 외(2011) 발달심리학, 박영사
김광웅 외(2007) 아동발달, 형설
이형득(2009) 상담의 이론적 접근,
|
|
|
2012) 학교상담과 생활지도, 학지사
문용린(1999) 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구
손승현(1998) 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문
이영
|
|
|
교육과정 모델 개발의 준거. 청삼아동문제연구시리즈 14. 서울: 창지사
김진영, 백혜리, 최윤정(2006). 유아를 위한 교수학습 방법론. 양서원
문연심, 이화영, 통합적 접근에 기초한 영유아 수·과학 교육 영아 수학 교육의 중요성
영아 과학
|
|
|
2005
Clara Hill, 주은선 역, 상담의 기술, 학지사, 2012
주은선 외, 한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 [방통대 영어영문학과 4학년 교육심리학 공통] 1
|
|
|
프로젝트를 통해 과학, 수학, 사회, 언어 등 다양한 분야를 연계하여 학습한다. 예를 들어, \"동물원 만들기\"라는 프로젝트에서는 동물의 생태학적 특성, 수학적 계산, 역사적 배경 등을 함께 배우게 된다.
4) 교육목표 및 원리
프로젝트 접근법
|
|
|
교육을 보호하기 위한 정치적인 활동
⑧ 교육과정 계획 및 전문가로서의 교육 및 교실
9. 프로젝트 접근법과의 차이
(‘프로젝트’ - 소집단의 어린이가 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 것)
레지오 에밀리아 접근법은 아동의 지식 구
|
|
|
2001). 초등교사를 위한 프로젝트 접근법. 서울 : 양서원.
- 이연섭, 김영주, 라정숙, 엄정례, 전경화, 한은숙, 홍은경 공저 (2004). 유아교육과정. 서울 : 교육과학사
- 김춘경, 김판희, 박성은, 신인숙, 유승구, 유승희, 유혜령, 이기연, 이미란, 이순
|
|
메뉴펼치기
