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2005). 발달의 이론. 시그마프레스.
이지환(2007). Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구. 상명대학교 교육대학원 석사학위논문.
장정은(2004). 에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상. 장로회
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프로젝트, 그림자 스크린, 라이트 테이블, 아크릴 이젤 등 1)레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
2) 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
(1) 레지오에밀리아의 이론적 배경
(2)아동관
(3)교육과정의 운영
①발현적 교육과정(Emergent Curr
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법을 교육함으로써 양육에 필요한 수용적 태도와 기술을 강조한 점에서는 현대 부모교육에 시사하는 점이 큰 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원
2. 서동미(2019), 영유아교
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공통점
① 자극에 의한 강화
② 소거
③ 조건형성의 연합과정
④ 조건형성에서의 학습현상
2) 차이점
&
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공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
1. 행동주의 이론 – 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 이론적 배경
1) 자극과 강화
2) 강화의 종류와 처벌
2. 고전적 조건화
1) 고전적 조건화 이론
2) 고전적 조건화의 학습 과정
3. 조작
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교육활동 지도 자료에 나타난 유아 인권교육 관련 내용 분석 : 유아 인권교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구> 열린유아교육연구 2008 13권 2호 pp.259~283
이재창 <누리과정 구조적 개선을 위한 Schwab의 실제적 접근 및 Wiggins & McTighe의 교육과
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(NPM, 신공공관리)의 특징
Ⅴ. 신공공관리론(NPM, 신공공관리)의 적용 현황
Ⅵ. 신공공관리론(NPM, 신공공관리)에 대한 비판
1. 신공공관리론의 내용에 대한 비판
2. 신공공관리론적 개혁방법 비판
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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2-4-1. 직능별 조직(Functional Organization)
2-4-2. 프로젝트 전담조직(Project Task Force Organization)
2-4-3. 라인 & 스탭 조직(Line & Staff Organization)
2-4-4. 사업부 조직
2-4-5. 매트릭스 조직(Matrix Organization)
III. CM형 조직 모델링의 개발
3-1. CM형 조직 모델링
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교육과정을 유아교육에 적용한 예
어린이집에서는 유아의 일상생활 습관 형성을 위해 행동주의 원리에 기반 한 교육활동을 운영할 수 있다. 그중 하나인 ‘정리정돈 습관 기르기’ 프로젝트는 놀이 후 정리 시간을 명확한 행동 목표와 강화
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대를 통해 전수되는 과정을 통하여 가족의 문제를 해결할 수 있는 방법을 모색하였다는 점에서 큰 의미가 있다고 할 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
하혜숙·강지현 <심리학에게 묻다> 한국방송통신대학교 출판문화원 2020
하혜숙 <상담자가 건
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