|
예배의 한 순서일 정도로 성적인 타락이 극심하였다. 그럼에도 불구하고 고린도는 부유한 도시로서 철학과 수사학이 발달하여 학교가 번성하였고 그로 인해 지적인 자부심이 넘쳤다.
2. 고린도 교회의 설립 배경
처음으로 복음이 전파된 것
|
|
|
교회의 제직들과 교역자들 모두 함께 떠나자고 간청을 하였다. 우선 몸부터 피하고 보자는 제직들의 간청한 부탁을 거절할 수 없었던 손 목사는 함께 송별 예배를 드리고 배에 올라가 마지막 찬송을 부른 후 갑자기 혼자만 배에서 가방을 들
|
|
|
6.동방박사의 경배
Ⅲ. 루브르 박물관
1. 역사
2.루브르의 상징인 유리 피라미드
Ⅳ.그 외의 소설 속의 미술작품
1. 생 쉴피스 교회
2. 빌레트 성
3. 웨스트 민스터 사원
4. 로슬린 예배당
5. 생라자르 역
6. 성배에 관한 그림들
|
|
|
교회안에서 교회를 통하여 역사하시는 성령을 기대한다.
어떻게 우리는 성령의 신비에 참여할 것인가? 첫째로 그리스도의 몸인 교회를 사랑하며, 교회를 위하여 충성하며, 교회와 함께 교제를 나누고, 함께 찬양하며, 예배드리며, 교회와 함
|
|
|
예배당의 숫자는 채워지는 전도는 될 지라도 그 속에서 참된 기쁨이 존재하지 않는, 삶이 뒤집어지지 않는 영혼들이 너무 많음을 실감한다. 그래서 사회생활과 교회생활이 너무 다른 존재들이 많다. 그럼으로 우리세대와 앞으로의 세대들은
|
|
|
교회가 유지된다. 예언자의 사회적 사명은 야고보서에도 영향을 줄 수 있다. 직접적인 관계는 발견되지 않는다 할지라도, 그 주제와 이론적인 유사성들은 그러한 추측을 가능케 한다.
아모스서의 해석사를 볼 때, 그리스도교 교회에서 예언
|
|
|
교회 사역의 핵심 가치
2. 교회상
3. 교회의 사명
Ⅲ. 목회계획
1.예배의 목회 계획
2. 전도의 목회 계획
3. 교육의 목회 계획
4. 봉사의 목회 계획
5. 교제의 목회계획
Ⅳ. 목회자의 경건 훈련과 실천 사항
1. 말씀훈련
2. 기
|
|
|
예배에서는 얼마나 설교가 등한시 되고 있는가를 알 수 있었다. 설교는 예배의 중심이 되어야 하며 설교가 예배의 모든 것임에도 불구하고 현재의 예배는 여러 가지 예배형식가운데 하나로 전락해버린 설교가 아닌가 하는 생각이 들었다.
다
|
|
|
교회 공동체는 주일에 회집하여 신앙교육을 실행하였으며, 신앙교육을 강조했었다. 교회역사에서도 초기교회시대, 종교개혁시대, 그리고 그 이후의 시대에도 교회는 여러 가지 방법으로 주일에 신앙교육을 시행하였다. 따라서 주일학교라는
|
|
|
교회교육의 비판과 대안을 제시함으로써 신앙의 점검을 하게 하는 내용으로 다가온다. 지금까지 교육에 대한 다양한 의견들이 매체와 책을 통해 상황에 대한 심각성을 가져왔지만 그에 대한 해결책은 명쾌하게 제시하고 있지는 않았다. 게다
|
|
메뉴펼치기
