|
예절교육
1. 예절교육 목표
2. 내용
Ⅶ. 바른생활 교과의 보훈교육
Ⅷ. 바른생활 교과의 환경교육
1. 환경교육의 배경
2. 환경교육의 의미
3. 초등학교 바른생활 교과의 환경교육 내용
Ⅸ. 바른생활 교과의 평가
1. 평가의 관점
2. 평가
|
|
|
예절학, 박영사
◇ 유군상 외(1992), 제 6차 교육 과정 각론 개정 연구-국민 학교 바른 생활 도덕과, 서울 : 한국 교육 개발원
◇ 장창우(2006), 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
◇ 제 7차 교육과정에 따른 선취기준 평가기준(2001) Ⅰ. 바른
|
|
|
\' \'씨\' \'댁\'
회사, 단체를 지정할 경우에는 \'귀사(貴社)\'라고 한다. 한국예절
<목 차>
Ⅰ. 술예절
Ⅱ. 식사예절
Ⅲ. 휴대전화 예절
Ⅳ. 전화 예절
Ⅴ. 조문예절
Ⅵ. 방문할 때의 예절
Ⅶ. 직장에서의 손님맞이와 접대
|
|
|
1) 매너란...
① 외국비행기 매너
② 외국테이블 매너
2) 각 국가별 매너
① 인도
② 중국
③ 세계 각국의 특수문화 예절
직장예절(복장 인사 대화 전화예절)
고객 응대 및 관리
|
|
|
(가) 호감줌
(나) 존경함
(다) 폐끼치지 않음
(라) 실수를 감싸줌
(마) 당혹하게하지 않음
(2) 기본에티켓
(가) 공항에티켓
(나) 기내에티켓
(다) 호텔에티켓
(라) 테이블매너
(마) 기타 글로벌에티켓 고품격 패러다임과 감동주는 예의문화
|
|
|
가는 게 좋다. 탈모증이 있는 사람은 장시간 비행 뒤 곧바로 머리를 감지 않는다. 1. 식당과 테이블 매너
2. 무도회에서의 에티켓
3. 레스토랑에서의 예절
3. 차 마실 때 에티켓
4. 공공장소에서의 예절
5. 타는 것(차, 선박, 비행기
|
|
|
명함을 동시에 교환할 경우명함을 주면서 동시에 받는 경우가 의외로 많다.
이런 경우에는 한 손으로 받는 편이 낫다.
자신의 명함을 오른손으로 내밀면서
상대방의 명함은 왼손으로 들고 오른손으로 거들어 받는다.
손님 안내▣효율적으
|
|
|
예의정신을 일깨우고 그것과 결합된다면 우리 자신을 인간답게 가꿈은 물론이고 사회에서의 대인관계에도 보다 풍요롭고 원만하게 유지할 수 있을 것이다 ★ 일본에서의 예절
@인 사 법
@소 개 법
@명함 교환법
@맞장구 치는 법
@거절
|
|
|
3. 미국
4. 납골시설
5. 장례식장
6. 장묘시설
7. 화장시설
8. 일본
9. 독일
Ⅵ. 상례(장례)시 문상예절
1. 조문시기
2. 조문객의 옷차림
3. 조문순서
4. 조의금 봉투 쓰는 법
5. 조문 받는 예절
6. 조객의 접대
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
영좌
14. 성복
15. 발인과 영결식
16. 운구(運柩)
17. 하관과 성분
18. 성분제와 반우제
Ⅵ. 상례(장례)시 조문예절
1. 마음가짐
2. 복장
3. 조화(弔花)
4. 문상(問喪)
5. 조문절차
6. 조의금
7. 삼가 할 일
8. 장례 후
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
