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메신저나 커뮤니티 활동을 직장에서 사적 용도로 활용하는 것을 자제해야 한다. 1. 방문
2. 소개
3. 명함
4. 악수
5. 경조사 참석
6. 보고
7. 결재
8. 휴대전화
9. 엘리베이터
10. 차량 탑승 시
11. 회식
12. 인터넷 예절
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대화를 할 때의 네티켓
3. 메일링리스트 사용 및 그룹토의를 할 때의 네티켓
4. 유즈넷(Usenet) 뉴스를 사용할 때의 네티켓
5. 웹(WWW)문서를 작성할 때의 네티켓
6. 원격접속(Telnet) 이나 파일전송(FTP)을 할 때의 네티켓
7. PC통신 예절
1) 게시판
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예절편, 서울 : 글수레출판사
한국학교보건교육연구회(1996), 성교육학습지도안, 서울 : 덕수인쇄 Ⅰ. 의사소통중심교육 수업자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
4. 효과
Ⅱ. 예절교육 수업자료(지도자료)
1. 목적
2. 특징
3. 기본
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언어사용과 습관
비속어 사용 빈도
프로그램에 참여하는 자원봉사자 및 어르신, 청소년 부모의 의견
프로그램 도중의 관찰과 후에 각자 집에 개별 연락
수시
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서/직위
투입시간
경력(년)/주요업무
자격증
(
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3) 유용성과 공감
4) 한계점
3. 사례 분석
1) 노인에 대한 버스 자리 양보 예절
2) 안 좋은 일에 대해서 위로
3) 타인의 눈물에 대한 반응
4. 교수학습에의 적용
1) 수업 진행 방법
2) 수업 중 활동 방법
5. 느낀점
6. 참고자료
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제도와 제한을 업격히 준수한다.
·남의 취미를 비방하지 말고, 자기의 취미만을 돋보이려고 하지 않는다. Ⅰ. 예절의 중요성
1). 직장인으로서의 기본 자세
Ⅱ. 사회예절의 여러 가지들.
(1) 직장생활
(2) 사회생활(社會生活)
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본론
1. 지체장애
2. 뇌병변장애
3. 시각장애
4. 청각장애
5. 언어장애
6. 안면장애
7. 신장장애
8. 심장장애
9. 간장애
10. 호흡기장애
11. 장루, 요루장애
12. 간질장애
13. 지적장애
14. 자폐성장애
15. 정신장애
Ⅲ. 결론
참고문헌
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화산문화사 문승국 지음
『물구나무 서서 본 일본』 해 냄 조양욱 지음
『일본 뒷골목 엿보기』 세훈 문화사 홍하상 지음 ● 술 마시는 방법
● 일본 술 문화의 역사
● 음주예절
● 일본인이 본 ‘일본 술의 멋과 맛‘
● 참고자료
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방문하면 방문객들을 제일 먼저 이 인사로
반긴다.
태국의 전통인사인 와이(Wai)
는 두 손을 모으고 팔과 팔꿈치를 몸에 붙인 채 '와이'
라고 말하면서 고개를 숙인다. 이때 합장한 손이 위로 올라갈수록 공경의 정도가 커진
다.
아브라조(Abr
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예절
(1) 시각장애
(2) 청각장애
(3) 언어장애
(4) 지체장애
(5) 뇌병변장애
(6) 안면장애
(7) 신장장애
(8) 심장장애
(9) 간장애
(10) 호흡기장애
(11) 장루·요루장애
(12) 뇌전증장애
(13) 지적장애
(14
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