|
가정과 조직의 두 가지 중요한 집단의 특성을 살펴보자.
(가정) 가족이 서비스 구매의사결정을 할 경우, 개개인이 독립적인 선택을 하는 의사결정과는 달리 공동 의사결정의 형태를 띄게 된다. 집단을 구성하는 구성원의 역할과 국가나 민족
|
|
|
함께 이루어지는 공간이므로 교육적인 환경뿐 아니라 가정과 같은 안정적인 분위기를 만드는 것이 중요하며, 또한 안전한 공간이 되도록 만드는 것이 중요하다. 1. 기본생활영역의 목표
2. 연령별 기본생활
3. 기본생활영역의 내용
|
|
|
가정
(부모)
교육기관
(학교)
지역사회
(사회복지사)
정부
(교육연구소)
↓
↓
↓
↓
-정기아동양육교육
-정기부모언어교육
- 예절지도
- 질서지도
- 절제지도
- 모델교육
- 바른생활습관
- 놀이치료
- 미술치료
- 독서치료
- 동화치료
- 집단상담
-
|
|
|
직장생활에서의 성공을 추구하는 사람이라면 좋은 매너는 반드시
갖추어야 할 필수요건 중의 하나라고 할 수 있다. 1. 매너의 어원
2. 에티켓의 어원
3. 예절 그리고 매너와 에티켓의 관계
4. 스포츠 관람 매너
1) 볼링경기 매너
2)
|
|
|
가정 아동이 겪는 어려움에 대해 알아내고 관리하고자 한다. 그리고 청결, 질서, 예절 등 기본 생활습관 교육을 통해 한국 사회에 적응할 수 있도록 돕고 사회성을 기르는데 도움이 되고자 한다. 이 밖에 서비스를 이용하는 다문화가정 아동에
|
|
|
가정에서는 부모의 과잉보호와 학습에 대한 부모의 과열 경쟁, 그리고 저속적인 인터넷 사이트나 음란물, 비디오방, PC방, 유흥 음식점 등의 범람과 학교에서는 친구들로부터 따돌림당하거나 따돌리는 일들로 하여 학교마다 학생들이 물질보
|
|
|
예절 질서 청결 등 실천위주 교육을 의무화하고, 가정교육과의 연계 속에서 인성교육이 이루어지도록 올바른 자녀교육 방법에 대한 학부모 교육을 강화한다. 그리고 어린이집, 놀이방 등 보육기관의 유아교육 기능을 활성화하여 유휴 여성인
|
|
|
가정은 건강한 가정으로 살아갈 것이다.
어울려 산다는 것은 타인에 대한 존중을 기초로 다른 사람과의 관계에서 예절을 지키고, 갈등을 건설적으로 해결하며 서로의 성장을 도모하는 것이다. 어울려 사는 삶의 원리로는 자신을 존중하기,
|
|
|
예절을 지켜야하는지 모르는 유아들에게 외형적인 행동만 형식적으로 반복하게 함으로 실질적인 교육의 효과를 거둘 수 없었다. 그러므로 기관에서의 기본생활습관교육은 유아들의 발달 특성에 맞는 동시에 기존 사회의 규범과 연계될 수
|
|
|
가정교육의 중요성이다.
노키즈존이 무조건적인 필수 불가결은 아니다. 대안을 모색하고 아동을 통제가 아닌 보호의 대상으로 사회적 예절에 관한 합의가 필요하다. 아이들을 통제하는 것만이 문제 해결도 아니다. 다만, 자녀가 있는 부모가
|
|
메뉴펼치기
