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역사 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술해 보았다. 한국인의 눈으로 세계역사를 본다는 것은 단순히 소재 확장의 문제가 아니라 관점의 문제이다. 한국사와 전혀 관련이 없더라도, 한국사를 포함하지 않는 지역사, 외국사를
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역사, 출판문화원.
최태성(2019), 역사의 쓸모, 다산초당.
E. H. 카, 김택현 옮김(2016), 역사란 무엇인가 개정판 2판, 까치. 『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하
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대해 무비판적인 수용을 지양할 수 있기 때문이다.
이 책을 읽으면서 역사에 대해 어느 정도 알게 되어서 기쁘다. 책 내용 중 역사는 과거에 일어난 사실들 중에서 역사가가 중요하다고 여겨지는 것을 선택해서 기술 한다고 했는데, 오늘날에
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대해 핵심을 요약하여 서술합니다.
1) 아테네 정치 체제의 발전
2) 아테네의 정치 구조
(1) 민회(Ekklesia)
(2) 500인 평의회(Boule)
(3) 법정(Heliaia)과 시민 재판
3) 아테네 민주주의의 특징
4) 아테네 정치의 한계
2. 교재와 강의 12장을 공부
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대해 핵심을 요약하여 서술합니다.
1) 폴리스에서 시작된 정치의 근본 의미
2) 솔론의 개혁: 평등을 향한 첫 걸음
3) 민주주의의 탄생과 공적 공간의 역할
4) 지배를 넘어선 평등의 정치
5) 아테네 정치의 자유와 책임
6) 현상함의 기쁨: 정치
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역사적 배경과 이유 2. 프랑스의 코미디 영화 세 편(알로 슈티, 언터처블：1%의 우정, 컬러풀 웨딩즈) 중 한 편을 보고 자신에게 코믹하게 여겨진 장면 세 개를 골라서 소개하고 그 장면들을 선택한 이유에 대해 서술해 보았다. 오늘날 명실상부
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프랑스 혁명에서의 여성 배제 이데올로기
1.들어가며
2.여성의 정치참여에 대한 남성들의 불안감 - 자연적 질서의 파괴
3.공적인 여성들에 대한 비난과 애국적 어머니 상 강조
4.성차별에 대한 합리화 - 의학적인 뒷받침
5.요약
Ⅴ.
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프랑스 구체제의 권력구조와 사회. 한성대학교 출판부, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 19세기 중엽 이후 중화민국의 수립에 이르기까지의 중국의 쇠퇴과정을 서술하고 그 원인에 대해서 설명해 보시오.
1) 1840년의 제1차 아편전쟁
2) 1858년
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역사를 상실하는 것이다. 왜냐하면 문화는 그 시대의 역사를 반영하는 거울이기 때문이며, 다시금 문화의 재정립이 필요하다고 생각된다. - 프랑스 혁명의 가족 로망스-
- 역사 위험한 거울 -
- 고양이 대학살 -
- 내 목은 매우 짧으니
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프랑스라 해서 애로사항이 없는걸까?
3. 미국영화에 대항하려면 어떻게 해야할까?
Ⅲ. 프랑스영화의 제작 편수
Ⅳ. 누벨바그의 역사
1. 누벨바그의 등장배경
2. 네오 리얼리즘
3. 누벨바그 그 이후
4. 누벨 이마쥬
Ⅴ. 누벨바그의 영화
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