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성향이 더 가치 있고 숭고하다고 확신할 때 나의 삶의 방향도 명확해진다고 생각합니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 사회학습이론의 주요개념
3. 반두라의 사회학습의 4단계 주요개념
Ⅲ. 결론(나의 모델링)
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이론과 실제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오..
1) 건강신념모형의 주요 개념
(1) 지각된 민감성
(2) 지각된 심각성
(3) 지각된 유익성
(4) 지각된 장애성
(5) 행동의 계기
(6) 자기효능
2) 본인의 건강문제나 생
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학습안 현장 적용 및 효과 연구.\" 열린유아교육연구 17.5 (2012): 429-456. (http://www.riss.kr/link?id=A103625963)
김은희. \"교수-학습이론의 최근 동향과 레지오 에밀리아 접근법에 비추어 본 유아교육의 변화방향 탐색.\" 유아교육연구 18.1 (1998): 33-54. (http:
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개념
II. 가정폭력 실태
III. 가정폭력에 관한 이론
1. 학습이론
2. 체계이론
3. 여성주의 관점
4. 정신의학적 이론
IV. 폭력의 유형
1. 합법적-표현적 폭력
2. 비합법적-표현적 폭력
3. 합법적-수단적 폭력
4. 비합법적-수단적 폭력
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학습 ………………………………………………………………………… 9
8. 대리적 조건화와 학습 …………………………………………………………… 12
9. 자아강화와 자아효능감 ……………………………………………………
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학습이론과 매체. 한국방송통신대학교 출판부
2. 유아교수공학과 교수ㆍ학습 방법. 유혜령 외. 창지사
3. 유치원 ICT 활용. 부산광역시 교육연구 정보원
4. 유아교육 교수학습방법. 이정환. 교문사 I. 서론 ······················
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학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 목차
1, 탐구학습의 개념과 목적
2, 탐구학습의 특징
3, 탐구학습의 유의점
4, 탐구학습의 절차
5,
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젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 인지행동주의적 가족치료의 주요개념
I. 정적 강화
II. 부적 강화
III. 행동형성
IV. 모델링
V. 사회학습이론
VI. 자극 통제
VII. 소멸
VIII. 처벌
IX. 효과적 계약하기
* 참고문헌
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이론적 입장
II. 행동치료의 용이성
III. 학습이론에 대한 이해
1. 고전적 조건형성(고전적 조건화)
2. 도구적 조건형성(조작적 조건화)
IV. 문제행동에 대한 이해와 기본적 전략
1. 문제행동을 학습된 것
2. 현재 환경과의 관련성을 중
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, 김공수 공저, 「조직행동」 (법문사, 2005) 1. 학습이론
2. A.H. Maslow의 욕구계층이론
3. McGregor의 X이론과 Y이론
4. 권위와 권력
5. 직무스트레스
6. 동기이론
7. 한국의 행정문화
8. 조직발전
9. 감수성 훈련
10. 의사전달
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