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학습에 비계설정-비고츠키와 유아교육, 서울: 창지사. Sigel,
I.(1982). The relationship between parental distancing strategies and the child\'s cognitive behavior. In L. Laosa & I. Sigel(eds.), Families as learning environments for children. New York: Plenum. Wood, Wood, D. J., & Middletone, D.(1975)
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학습이론과 교수이론에 대해 알아보았다. 의사가 환자의 병의 원인과 전염 경로를 알면 병을 쉽게 치료할 수 있듯이 건실한 교수원리(가르치는 일)는 학습원리(학습자의 학습과정)에 바탕을 두어야한다. 행동주의 학습원리에서 우리는 학습
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학습이론은 이러한 문제를 이해하고 해결하는 데 효과적인 틀을 제공한다.
이론에서 강조하는 관찰 학습, 대리 강화, 자기효능감, 상호결정론과 같은 개념들은 비행 청소년의 행동 형성과 변화를 설명하는 데 유용하다. 실제 상담에서는 긍정
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학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과」, 서울교대, 2008
문혁준, 「영유아발달」, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 특징과 주요개념
2. 사회학습이론에 입각해 영유아발달에 도움을
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결국엔 바람직한 양육자의 역할은 시대에 따라 변화하지만, 사회학습이론의 핵심인 ‘모델링’과 ‘자기효능감 지원’은 변하지 않는 진리라고 믿는다.
나는 앞으로도 이 이론을 바탕으로 양육과 교육이 더 효과적이고 인간적인 방향으로
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사회학습이론 주요개념
I. 모델링
II. 자기조정
III. 자기강화와 자기효능감
1) 자기강화
2) 자기효능감
IV. 상호결정론설
V. 관찰학습
1) 주의집중 단계
2) 보존 단계
3) 운동재생 단계
4) 동기화 단계
* 참고문헌
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학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2013.03.05
사회교육 연구의 이론과 실제 김원겸 저 | 학연사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론 개념
2. 사회학습이론 주요내용 정리 기술
가. 결과기대의 개념
나. 결과기대치의 개
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학습의 이론, 서울 : 교육출판사, 1973, PP.323 ~ 334.임선희, 열린교육에서의 학습개념, 제1회 열린교육 연구발표회 자료집, 한국열린교육연구회, 1992.
장상호, 학습의 인간화, 서울:교육과학사, 1990.
정태범. 교육행정학. 서울: 정민사, 1994.
진위교,
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학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과」, 서울교대, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 개념
2. 반두라의 사회학습이론의 특징
3. 사회학습이론이 영유아 발달에 도움을 주는 각 차원별 요인
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학습에 앞서 어떠한 것이 올바른지 교육하는 것 또한 중요하다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2013.03.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론의 주요 개념과 내용을 기술
2. 나의 경험과 의견을 반영하고
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