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정의 동시 적용에서 비롯되는 문제
2) 초등학교의 학급 담임 중심 평가 체제에 따른 임의성
3) 언어적 능력이 수행평가 결과에 미치는 영향
4) 기법 위주의 수행평가 정의
Ⅷ. 수행평가의 문제에 대한 대안
1. 오해 및 인식의 개선
2. 행정
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또는 전통적인 방식의 1. 인터넷사업과 기존 사업의 개념 정의
2. 인터넷사업 도입의 필요성
3. 기존 사업과 인터넷사업의 통합 유형
4. 통합 전략 수립 절차
5. 성공적인 통합 사례 분석
6. 통합 전략의 향후 과제 및 전망
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필요성 그리고 절차 등을 서로 명확히 확인하는 일이 필요하다.
(6) 전문가와 교류하기
① 개념
인터넷을 통해 특정 분야의 전문가를 비롯한 학부모, 선배, 다른 교사 등과 의사소통을 하면서 학생들이 탐구 및 학습 활동을 할 때에 관련 분야
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인터넷 또는 인트라넷을 통하여 서비스 할 수 잇는 첨단 멀티미디어시스템을 말한다.
·주요 내용
-장비의 일괄적인 수납 및 제어를 위한 전자교탁의 도입
-오프라인 교육의 인터넷을 이용한 웹서비스 화
-판서 모니터를 통한 자유로운 판서시
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토론 수업이 병행되며, 학습 효과를 높이기 위해 디지털 기술을 접목한 온라인 강의, 스마트 교실 수업도 적극 활용되고 있다. 교육방법의 선택은 교육 목표에 따라 결정되며, 학습자의 집중력, 1. 교육방법의 정의
2. 교육방법의 개념
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필요성을 설명하라.
11. 전자서명과 디지털서명을 비교 설명하라.
12. 인터넷상에서 이루어지는 전자상거래의 인증 절차를 설명하라.
13. 전자서명의 생성 과정과 검증 과정을 설명하라.
14. 인증서란 무엇이며, 어떤 역할을 하는가?
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학습자가 학습자용 교재를 가지고 교관의 직접적인 도움없이 자발적인 학습, 각종 피드백이나 면대면 출석 강의, 전화 및 팩스상담, 컴퓨터 통신을 통한 토론, 음성 또는 화상회의 시스템을 통한 상호작용을 강조한다는 것이다. 넷째, 원격교
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학습하는데 효과적이다. 학습을 통한 긍정적 상호 작용을 최대로 확장시켜 주어 즐겁고 적극적인 분위기를 만들어주며, 학생들의 인지적, 정의적인 면뿐만 아니라 창의성을 향상시킬 수 있다.
9. 마인드맵(mind map)의 활용
마인드맵은 생각하고
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온라인 학습 참여율이 평균 60% 이상 증가하였으며, 국내에서도 2021년 기준 전국 초·중·고 학생의 70% 이상이 일부 또는 전부 원격수업을 경험하였다. 또한, 이 방 1. 원격교육의 정의
2. 원격교육의 필요성
3. 원격교육의 주요 특징
4.
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. 바우처는 온라인 플랫폼 1. 평생학습 바우처 제도의 개요
2. 소외계층 정의 및 현황
3. 평생학습 바우처 제도의 필요성
4. 주요 지원 내용 및 대상
5. 운영 체계 및 절차
6. 기대 효과
7. 문제점 및 개선 방안
8. 결론 및 제언
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