|
단계의 시기 결정
2) 마무리 행사 준비
3) 마무리 행사 4) 평가
7. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교
8. 프로젝트 접근법 적용시 문제원인과 해결방안
(1) 문제점 분석 (2) 해결방안 모색
|
|
|
Program
: 중독에 대한 재활모델의 하나로, 약물중독(알코올중독)에서 회복하고 단약을 유지하도록 서로 돕는 회복중인 중독자(ex-addict)의 공동체이다. 치료공동체 프로그램은 24시간 거주생활을 통해 공동체내에서 건강한 행동양식을 형성하도
|
|
|
프로그램의 흥행에 한 몫 한 것으로 보임
생방송되는 본선 오디션부터는 시청자가 직접 참여하는 문자 투표와 인터넷 투표가 중요했는데, 여기서도 마찬가지의 상호 소통적 맥락이 존재했음을 알 수 있다 서바이벌 오디션 프로그램의 역
|
|
|
이해를 할 필요가 있다.
참고문헌
영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은,민하영, 방송대출판문화원 <목 차>
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그램의 교육목표 및 원리
3. 몬테소리 프로
|
|
|
평가회(중간,종결)
2007/ 5/ 16
2007/ 8/ 1
2회/ 30명
참가인원,
만족도 모니터링
2) 성과평가
성과/목표
성과지표
측정도구
측정방법
비고
1. 사회교육 프로그램 활용도 향상
- 수강자의 프로그램 만족도
- 예절교육 봉사활동 참여인원
- 설문지
- 봉
|
|
|
프로그램 개발과 평가, 공동체
유희정 외(2011) 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음
류현수 외(2009) 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사
이순형(2007) 보육학개론 학지사
이순형 외(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사 Ⅰ.
|
|
|
이해되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공
|
|
|
프로그램 명
“ Enjoy & Bravo my life ”
지도자
담당사회복지사, 건강박수 지도자, 건강박수 지도자
장소
○○종합사회복지관 강당
참여인원
교육 참여 어르신 30명
준비물
간단한 다과 준비, 프로그램 종결 평가지, 음료수, 메모지, 출석부
목표
|
|
|
프로그램 개발을 위한 문헌 고찰, 생활과학논집, 18, pp. 65~80
https://kiss.kstudy.com/Detail/Ar?key=2098862
김수현, (2005). 가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 서울, 이화여자대학교, 박사 학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T10528589
|
|
|
결과물로서 학습 상황에 쓰임
2)동영상, 웹페이지를 한 화면에 제시
3)학습자의 주의 집중, 교수자에게 편리 1. 주제 및 대상
2. 학습 목표
3. 활용한 도구
4. 적용이론
5. 개발의 내용
6. 활용방법 및 전략
7. 개발과정의 평가
|
|
메뉴펼치기
