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가지고 있음을 시사하며, 교육 현장에서 학생 개개인의 다양한 능력을 인정하고 계발하는 데 중요한 시사점을 제공합니다. 1. 가드너의 다중지능 이론 개요
2. 매슬로우의 동기 위계 이론 개요
3. 두 이론의 교육적 함의와 통합적 접근
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될 수 있다. 매슬로우의 이론에서는 단계 간의 교환성보다는 계층적인 선후관계가 더 강조된다.
④자아실현과 성장의 구분
매슬로우의 이론에서는 자아실현 욕구가 최상위에 위치하며, 이 단계에서는 개인이 자신의 잠재력을 최대한으로 발
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- Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 동기부여의 내용이론에 대해 설명하시오
I. 매슬로우의 욕구단계이론
II. 앨더퍼의 ERG이론
III. 맥클리랜드의 성취동기이론
IV. 허츠버그의 2요인이론
V. 맥그리거의 XY이론
* 참고문헌
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위계이론
<주요개념>
인간욕구 5단계: 하위단계의 욕구가 충족되어야 상위단계의 욕구충족이 가능하다.
- 자아실현욕구(상위단계)
- 자존감욕구
- 소속과 사랑의 욕구
- 안전욕구
- 생리적 욕구(하위단계)
<정신보건실천에 적용>
*사정
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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사랑과 소속의 욕구
4. 존중의 욕구
5. 자기실현의 욕구
6. 자아실현인의 특징
* 참고문헌
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욕구가 시간 여‡ 변화 가능성: 욕구의 중요도는 개인의 경험, 가치관, 환경 등에 따라 변화 가능성
4. 현대 사회에서의 적용
현대 사회는 빠르게 변화하고 있으며, 인간의 욕구 또한 다양해지고 있습니다. 따라서 매슬로우의 욕구단계이론을
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, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 매슬로우의 욕구단계이론
I. 생리적 욕구
II. 안전의 욕구
III. 소속감과 애정의 욕구
IV. 자존감의 욕구
V. 자아실현의 욕구
* 참고문헌
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, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 동기부여
1. 매슬로우의 욕구단계이론
2. 맥그리거의 XY이론
3. 허츠버그의 2요인이론
* 참고문헌
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명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저,
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이론
Ⅰ. 의의
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구단계이론
1. 인간욕구의 계층
2. 평가
Ⅲ. 맥그리거(Mcfregor)의 XY이론
1. X-Y이론의 내용 및 관리전략
2. 평가
Ⅳ. 허즈버즈(Herzberg)의 욕구충족요인 이원론
Ⅴ. 아지리스(Argyris)의 미성숙-성
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