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운동청년연합’이 결성되었다. 1984년 3월에는 대학별로 학원자율화추진위원회가 조직되어 학생운동 탄압의 수단이었던 지도휴학제와 강제징집 철폐를 요구했다. 이 투쟁을 통해서 1985년에는 ‘전국학생총연합’과 투쟁연합체인 ‘민족통일
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민족과 통일』1 -자료편-, 사계절
어네스트 겔러(1988),『민족과 민족주의』, 예하
장을병(1988),『인물로 본 한국 민족주의』, 범우사
서중석(1989),『한국근현대의 민족문제연구』, 지식산업사
______(1991),『한국현대민족운동연구』해방후 민족국
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민족혁명투쟁의 통일전선’‘민족혁명투쟁의 연합전선’‘민족적 혁명당’을 수립할 것을 구체적으로 지시했다.
강만길, 「독립운동과정의 민족국가 건설론」,『한국민족운동사론』, 1985.
김경일,『일제하 노동운동사』, 창작과비평사, 1
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운동을 철저히 탄압하였고, 이에 따른 민족 저항은 끊임없이 일어났다. 1919년 3.1운동은 대표적인 민족 독립운동으로, 전국적으로 약 200만 명이 참여하여 수천 곳에서 독립 만세운동이 일어났다. 이 운동은 일제의 국가권력에 큰 충격을 주었
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통일의 전망" 한국정치연구회, 『정치비평』 통권 3호
강정구(1996). 『통일시대의 북한학: 민족중심적 이해를 위하여』. 서울: 당대
김연철(1998). "북한 식량지원을 위한 정부·민간의 협력 방안," 참여사회연구소·우리민족서로돕기불교운동본
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통일의 전망" 한국정치연구회, 『정치비평』 통권 3호
강정구(1996). 『통일시대의 북한학: 민족중심적 이해를 위하여』. 서울: 당대
김연철(1998). "북한 식량지원을 위한 정부·민간의 협력 방안," 참여사회연구소·우리민족서로돕기불교운동본
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운동 역사에 깊은 여파를 미친 사건으로 기억되며, 민족적 단합과 저항 의식을 고양시키는 중요한 전환점이 되었다. 이후 보다 조직적이고 체계적인 독립운동이 전개될 수 있는 기반이 마련되었으며, 이는 후일 만세운동과 같은 대규모 민족
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운동 이 장의 내용을 서술하기 위해서 다음의 책을 참조하였다. 류승렬, 『뿌리깊은 한국사 샘이 깊은 이야기』, 솔, 2003.
1930년대 신채호와 박은식의 영향을 받은 정인보, 문일평, 안재홍 등은 일제의 식민사관에 맞서 우리 민족을 보존하는
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운동에 대한 가부장적 민족주의의 탄압이라고 논박하는 해괴한 견해도 있다.
5. 친일파 청산운동의 현재적 의의와 과제
우리가 4 19민주혁명을 설명하자면 이승만 독재의 실상을 아울러 설명해야 하듯이, 우리의 민족해방운동의 역사 또한 그
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혁명과 청년학생
2. 통일논의의 고양
3. 4.19 혁명에서 드러난 미국의 본질
Ⅲ. 기타 자료 및 읽을꺼리
1. NMD와 TMD
2. [입체 진단] 부시정권과 한미공조 들어라 양키들아! 민족 공조가 우선이다 -2001년 신동아 3월호에 실린
<참고문헌>
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