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대학교
안창수(2009) : 용궁부연록의 작품세계와 의미, 한국
장윤환(2011) : 금오신화의 환상성 연구, 경희대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 김시습 금오신화의 작가
Ⅲ. 김시습 금오신화의 여성상
1. ‘자기 확신에 찬 의지적 여성’
2. ‘의사소통에
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대학교출판문화원
김유민(2018), 청소년기 자아정체성 형성을 위한 자화상 수업연구, 충북대학교
정신실(2016), 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교
한국청소년정책연구원(2014), 청소년심리학, 교육과학사
박순오(2015), 잃어버린 자
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울산대학교 석사학위논문, 2002
- 이완재, 중학생의 사이버 진로탐색활동의 문제점과 해결 방안, 서울교육과학 연구원 제25회 교육연구 논문집, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 목표
Ⅲ. 중학교진로교육(진로지도)의 단계
Ⅳ.
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증가 필요
(1) 지역 균형효과와 고교 교육의 다양성 실현
(2) 서울대학 합격생을 배출한 일반고 고교 수의 증가
2) 수시 모집 비중 증가 필요의 근거
3) 학생부종합전형(수시) 비중 증가를 위한 방안
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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성장 잠재력과 교육의 효율성을 높이기 위하여 수준별 교육과정을 도입하였다
4. 학생들의 다양한 교육적 요구와 단위 학교에서의 융통성 있는 교육과정 운영을 뒷받침하기 위하여 재량활동을 신설, 확대하였다
5. 이수 과목 수를 축소하고,
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대학교 과학교육연구소, 중학교 학습지도안, 2002
◈ 교육부, 중학교 재량 활동의 선택 과목 교육과정-한문, 컴퓨터, 환경, 생활외국어, 1997
◈ 강원도교육과학연구원, 교육과정 편성·운영 모형연구, 1998
◈ 조영식, 창조적인 독서 교육, 인간과
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울산대학교 사회과대학 법학부 홈페이지「법학교육의 목적」 I. 서론
1. 학문의 개념
2. 법의 개념
II. 학문으로서의 법학
1. 법학의 학문성에 대한 비판
(1) 실정법의 가변성에 관한 문제
(2) 방법론적 문제
(3) 빵을 위한
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대학교(2008)
「대학입학사정관제 지침서 개발 연구」한국대학교육협의회(2008)
「대입전형 자율화 시대의 입학사정관제 정착 방향」남보우, 단국대학교 (2008)
「입학사정관제 길라잡이」교육과학기술부(2009)
「입학사정관제 성공적 정착을 위
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소개서 배부, 자원봉사자 모집 홍보
리플렛, 홍보지
타복지
기관
홈페이지 게시판, 이메일로 사업 소개
인터넷
지자체
수원시청, 주민자치센터에 이메일 발송
인터넷
6) 지역 자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
강남대학교 사회복지학부
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대학교 교육문제연구소, 2009.
2. 권순환,「한국교육정책의 과제와 전망」, 한국문화사, 2008.
3. 김영화,「한국 교육의 난제 그 해법을 묻는다」, 대화문화아카데미, 2009.
4. 신상윤,「“입학사정관제 현수준 유지” 60.3%」,헤럴드경제, 2009.10.05일
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