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증상
(2) 과잉행동/충동성의 전형적인 증상
(3) 정상적인 범주의 현상들
(4) 공존 장애 증상
2) ADHD의 진단
4. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 중재방법
1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 음악치료
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 구체적 필요성
2) 대상과 내용
3) 가능한 방법
4) 성과
5. 학교사회복지의 문제점과 발전방안
1) 문제점
2) 발전방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 구체적 필요성
2) 대상과 내용
3) 가능한 방법
4) 성과
5. 학교사회복지의 문제점과 발전방안
1) 문제점
2) 발전방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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1. 주요 사업내용
2. 사업대상의 우선순위
3. 사업내용의 구분
4. 사업의 개념 및 범위
1) 기본필수사업
2) 선택사업
Ⅴ. 정신보건센터의 사례
1. 목적
2. 구축 내용
3. 회원 소견서 내용
Ⅵ. 향후 정신보건센터의 발전방안
참고문헌
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활동현황
Ⅳ. 지역사회 정신보건에서의 사회복지사의 역할
1. 전문성의 확립
2. 지역사회 연계 구축
3. 정신재활치료 프로그램과
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개념
2) 남용되는 약물의 세 가지 유형
5. 약물중독의 원인
1) 생물학적 요소
2) 심리적 요소
3) 사회적 요소
6. 약물을 복용해서는 안 되는가?
7. 약물 문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
1) 정부에서 시행하고 있는 치료예방정책
2).
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프로그램이 초등학생의 대인관계 및 주관적 안녕감에 미치는 영향. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 특성
2. 지적장애 특성을 고려한 가상의 상담 사례
1) 상담 전
2) 상담 중
3) 상담
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개념
? 자가간호(self-care)
? 치료적 자가간호(therapeutic self-care)
? 자가간호 능력(self-care agency)
? 자가간호 결핍(self-care deficit)
? 간호 능력(nursing agency)
? 간호 체계 혹은 간호 시스템(nursing system)
3) 사례를 통해 본 오렘(Orem)의 이론과 간호계획
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특성
(3) 행동적 특성
5. 정서 및 행동장애아의 진단과 사정
(1) DSM-IV의 진단체계
6. 정서 및 행동장애아의 판별과 사정
(1) 선별검사
(2) 투시적검사
(3) 직접적인 행동관찰 및 측정
(4) 기능평가
7. 정서 및 행동장애아의 중재
(1) 개념적
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효과
Ⅲ. 시행 중인 사회서비스 사업과 바우처제도
1) 노인돌봄종합서비스
2) 장애인활동 보조지원사업
3) 산모․신생아도우미 사업
4) 지역사회서비스 투자사업
5) 임산출산진료비 지원사업
6) 장애아동재활치료사업
7) i사랑 보육서
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