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특성
2. 장애아동과 부모의 의사소통
Ⅳ. 장애아동 친구 만들기의 부모역할
1. 일반아동과의 친구 만들기
2. 친구관계를 촉진하기 위한 방법
3. 친구관계를 촉진하기 위한 구체적인 활동
Ⅴ. 장애아동 부모의 성교육 필요성과 방법
1.
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개념
1) 스마트폰의 개념
2) 스마트폰중독의 개념
2. 스마트폰 중독의 특성
1) 스마트폰 중독의 특성
2) 인터넷 중독 및 휴대폰 중독과 스마트폰 중독의 특성 비교
3. 스마트폰 중독의 문제점
1) 과도한 스마트폰 사용으로 인해
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특성
2) 노인영양관리
(1) 노년기의 영양문제
(2) 노인 영양섭취기준
(3) 노인기의 영양관리방법
3. 2015년 한국인 영양소 섭취기준과 노인영양관리
1) 2015년 한국인 영양소 섭취기준
(1) 개념
(2) 추진경과
(3) 주요내용
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개념
1) 장애의 정의
2) 장애인의 정의(UN의 장애인 권리선언 제1조)
3) WHO의 국제장애분류
4) McBride 장애항목
5) 장애 평가시기
6) 장애평가의 원칙
2. 장애인복지의 개념
3. 장애인복지의 특성
(1) 복잡성
(2) 총합성
(
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개념
2. 장애유아 통합교육의 중요성
1) 법적 측면
2) 사회-윤리적 측면
3) 교육적 측면
3. 통합교육의 조건
1) 교사
2) 교육과정의 운영
3) 교육 환경
4) 성공적인 지원체제
5) 통합을 위한 학부모의 준비
4. 장애유아 통합교육의 효과
1
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. I.서론
1.문제제기와 연구의 필요성.
II.본론
2. 노인학대의 개념 및 유형
3.노인학대에 관한 이론
4.노인학대의 일반적인특성
5.학대유형별 분석
6.학대내용 분석
7. 노인학대의 대처방법
*외국의 노인학대 방안
III.결론.
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장애아의 자기 조정과 부모의 교수 전략
1. 자기 조정의 발달
2. 혼잣말의 발달과 범주화 체계
3. 장애아동의 혼잣말
제 6 장 부모교육 방법과 프로그램 유형
제 7 장 장애아 가족의 특성과 상담
제 8 장 부모교육 프로그램 계획 및 실행
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효과적이라는 것이다. 이번 기회를 통해 수업은 듣지 않았지만 사례관리에 대해서 잘 알 수 있는 좋은 계기가 된 것 같다.
사례관리의 개념과 방법에 대하여 알아보았다. 사례관리는 서비스전달 방법에 있어서 개별성이 있어야한다. 다시말
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특성화 학교를 통한 기회부여 18
4. 직업 전문학교 등 직업훈련 프로그램 18
5. 치료 프로그램 개발 19
제 4절 국가정책적 대처방안 19
1. 법, 제도의 강화 19
2. 자치단체 및 지역사회의 적극적 활동 필요 20
제 6장 결론 20
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대한 편견 타파
6) 성인 수련자들에 대한 지도방법 개선
7) 성인에게 맞는 프로그램 개발
8) 태권도장의 성인부 활성화
9) 흥미 있는 태권도 프로그램 개발
10) 성인 태권도 수련인구 유입을 위한 홍보활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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