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특성에 따른 상호작용 능력을 증진시키는 일대일 놀이치료 프로그램이다.
집단놀이치료
소규모의 집단 활동을 통해 또래 및 성인과의 효과적인 상호작용을 배우고 환경에 적응하는 사회적 기술을 습득하고 연습하는 경험을 갖게 된다.
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약물치료접근
2) 심리사회적 사정
3) 개별면담
4) 일상생활기술훈련
2. 집단적 접근
1) 집단활동
2) 사회기술훈련
3) 자조모임
4) 가족교육
3. 지역사회접근
1) 부분입원과 주간보호
2) 직업재활
3) 사례관리
* 참고문헌
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치료
1. 음소 자극법
2. 문장 완결형 청각 자극
3. 반대나 비슷한 개념을 이용한 청각 자극
4. 시각적 자극
5. 촉각적 자극
6. 후각적 자극
7. 중다감각 자극
8. 탈장애법
9. 멜로디 억양 치료 기법(Melodic Intonation Therapy)
10. 시각적 동작 치료법
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치료
3. 1940년대 도입
4. 1966년
5. 1960년대
6. 1984년
Ⅴ. 집단미술치료의 의미
Ⅵ. 집단미술치료의 방법
Ⅶ. 집단미술치료의 흡연예방교육
1. 방법 및 절차
2. 프로그램 내용과 실행
3. 집단미술치료 활동 전후의 변화
4. 집단미술치료
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교장과 지도적 교사들이 역할을 다할 수 있도록 자율과 권한을 부여하도록 한다
3. 연수 이수 학점 누진 보상제
4. 교원경력 기록부제 도입
5. 논의 구조 구축
6. 실험과 시도를 지원하는 제도
7. 직업 정신 함양 프로그램
참고문헌
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활동이 정신분열증 환자의 분노조절에 미치는 영향」숙명여자대학교 음악치료대학원 석사학위논문
박찬섭(2000)「청소년의 자아개념 및 완벽주의와 섭식장애와의 관계」원광대학교 대학원 박사학위논문
김규민(2000)「청소년의 섭식태도
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유형
(1) 발달적 학습장애
(2) 학업적 학습장애
3. 학습장애아동의 특성
2) 아동 실례
1. 아동의 특성과 진단
2. 음악치료적 접근
(1) 목적
(2) 수업의 계획
(3) 세션 이후 기대되는 효과
Ⅲ. 결론
<참고자료>
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특성
2.부모의 이혼이 아동에 미치는 영향
3.독서치료
Ⅲ. 연구방법
1.연구대상
2.연구설계
3.프로그램
4.측정도구
5.자료분석
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1.실험집단과 비교집단의 사전 검사 비교
2.실험집단과 비교집단 간 사후 검사 비교
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치료의 실제, 의학문화사, 2002
대한부인종양 콜포스코피학회 / 부인종양학, 칼빈서적, 1996
김도한, 문유윤 / 암환자, 수문사, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유방암의 개념
Ⅲ. 유방암의 원인
1. 호르몬
1) 내인성 호르몬(Endogenous hormones)
2) 외인성 호
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치료의 필요성
Ⅵ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 유용성
Ⅶ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 원리
Ⅷ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 사례
1. 대상아동의 특성
2. 치료 프로그램
3. 요약 및 결론
Ⅸ. 향후 정신
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