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, 토론수업)의 활성화 방안
1. 질문 만들기 교수-학습 과정
2. 훈련 방법과 결과물
1) 1 단계의 지도 방법
2) 2 단계의 지도 방법
3. 소집단 토론 교수-학습 과정안 작성
Ⅷ. 토의토론학습(토의학습, 토론수업)의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의 실험
2. 조작적 조건화의 기본원
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수행평가를 위한 다양한 평가 도구 개발?보급
4) 교사의 업무 부담 경감 및 교육 여건 개선
5) 학교생활기록부 개선
Ⅶ. 포트폴리오(포트폴리오평가)와 전통적 평가의 비교
Ⅷ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이론과 구조적 가족치료 이론의 개요, 이론적 배경, 주요개념, 치료기법
Ⅰ. 가족치료의 정의 및 특징
1. 가족치료의 정의
2. 가족치료의 특징
Ⅱ. 전략적 가족치료 이론
1. 개요
2. 이론적 배경
3. 주요개념
4. 치료기법
Ⅲ. 구
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이론
Ⅲ. 통화주의학파 경제학 밀턴 프리드만의 화폐론
Ⅳ. 통화주의학파 경제학 밀턴 프리드만과 새고전학파
Ⅴ. 통화주의학파 경제학 밀턴 프리드만과 신용제도의 유통수단
1. 신용제도에서의 유통수단
2. 통화주의와 영국의 1844년
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방법
풍부한 정서교류가 병행하는 학습지도와 틀에 메이지 않는 표현지향 학습지도가 효과적이다.
통찰력, 예리함, 창의성과 기발함을 쓰기보다는 말하기에 발휘함으로 녹음, 녹화법이 유리하고 상호작용을 중시함으로 감정교류를 풍부히
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이론의 구성의 요소나 원리의 타당성에 대한 납득할 수 있는 증거
를 포착하기 위한 실험이나 통제된 관찰 가능한 형태로 만드는 것은 곤란
하기 때문이다.
V. 에릭슨의 이론이 아동발달에 주는 시사점
에릭슨은 모든 인류에 있어서 유아가 희
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이론, 사회성과 사랑-송관재, <<성차이의 심리>> (서울: 선학사 2003) 1. 개념정리
1) 성격
2) 남성과 여성
3) 성 연구의 역사
2. 본론
1)성차이 심리학- 성차이에 대한 이론적 접근
2)적용
A. 스트레스
B. 의사소통 방식
C. 방향
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이익만을 추구하려 급하게 추진하기보다는 일부 직종에 대한 실험실시를 거친 후 직원들의 중의를 수렴하여 점진적으로 확대 적용하는 것이 시행착오를 줄이는 길일 것이다. 경영마인드
조직문화
리더십(상황이론)
4. 연봉제
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, 동화기술, 1991
- 745P 막구조
- 436P ,741P 막분리기술
2) Warren L. McCabe, Julian C. Smith, Peter Harriott `단위조작‘ McGrawHill 7th ed., 2005
- 759-768P, 873P, 875P 1. 실험 목적
2. 이론
3. 실험 장치 및 방법
4. 실험 결과 및 과제
5. 토의 및 결론
6. 참고 문헌
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