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유아가 다른 사람의 미술작품에 대한
생각과 느낌을 자유롭게 표현하도록 격려한다.
(3) 예술감상
① 보육내용
- 영유아가 자연이나 주변 환경, 그리고 음악, 동작, 극, 미술작품을 보고 듣고 즐기면서
자연스럽게 아름다움을 경험하도록 한다.
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만들기’ 같은 활동은 언어·음악 표현이 발달한 만 5세 유아에게 더욱 확장된 도전을 제공한다.
(3) 통합적 접근 원리하나의 주제인 ‘가을 숲’을 중심으로 언어, 수학, 과학, 미술, 음악, 신체 활동이 통합적으로 연결되었다. 예로 들자며는,
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유아교육과정
신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
김희진,김언아,홍희란.2013.『영아를 위한 프로그램의 이론과 실제』.이화여자대학교 교육과학소 아동교육연구편. 서울: 창지
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1. 건강생활교육과정
2. 표현생활 영역
Ⅶ. 신체 활동의 실제
1. 신체활동의 교수 ․ 학습 원리
2. 교사의 역할
3. 신체활동을 위한 환경
4. 신체활동의 기본 요소
5. 기본적 동작의 유형
6. 신체활동의 예
참고 문헌
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지구 온난화
2. 지구 온난화 발생 원인
(1) 기후변화
(2) 농업과 삼림
(3) 수자원
(4) 해수면 상승
(5) 환경과 보건
3. 기상이변 주범은 이산화탄소
4. 해결 방안(대책)
5. 온실 효과
6. 결과
7. 우리나라에 미치는 영향
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유아교육과 초등교육의 연계 방안 연구, 한국교육개발원, 1997
한국교육개발원, 유아교육과 초등교육의 연계 방안연구, 한국교육개발원, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유초연계교육의 개념
Ⅲ. 유초연계교육의 필요성
Ⅳ. 유초연계교육의 교육
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과학 개념 구조화 접근, 통합적 접근 ---------- 5
Ⅲ. 유아사회교육을 위한 활동 ------------ 6
1. 생활주제 : 나와 유치원 ------------------ 6
(1) 나를 비춰요. ------------------------- 7
2. 생활주제 : 가족과 이웃 ------------------ 8
(1) 우리 가족은 모두 몇 명일
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과학 개념 구조화 접근, 통합적 접근 ---------- 5
Ⅲ. 유아사회교육을 위한 활동 ------------ 6
1. 생활주제 : 나와 유치원 ------------------ 6
(1) 나를 비춰요. ------------------------- 7
2. 생활주제 : 가족과 이웃 ------------------ 8
(1) 우리 가족은 모두 몇 명일
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유아공동체, 찾아가는 생태유아교사 입문교실, 2001.
남효창, 얘들아 숲에서 놀자, 추수밭, 2006.
윤종배, 자연체험학습이 인간의 인지발달에 미치는 영향 고찰, 석사학위논문, 삼육대학교 대학원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현장에서 실천
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환경 오염의 영향과 저 출산으로 인한 외동 자녀의 증가를 고려한 부분일 것이다. 개정된 교육 과정의 시행으로 유아 교육의 질을 더욱 더 높이고, 다양성을 인정하는 열린 교육이 실현되어야 할 것이다.
참고 문헌: 유아교육과정- 방인옥 박
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