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1/ 가족 관계
2/ 학교 생활에 관한 정보
3/ 친구 관계
다. 자아상
라. 정서상태
마. 신체적 문제
바. 아동의 관심(흥미)
3) 면담관계 맺기
가. 비밀 보장의 한계에 대한 논의
나. 상담자 소개하기
다. 상담 목표 나누기
* 참고문헌
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유아학교의 교과내용
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이
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유아교육기관의 설립자, 연혁, 학급수와 아동수, 교사수
⑶ 실내 각실 배치도, 관찰학급명 : 영역 배치도와 평가
⑷ 영역별 가구 및 자료명과 수 : 평가(교육적 적절성)
⑸ 하루 일과 스케줄 및 내용, 시간대별 활동시간
⑹ 관찰교실 크
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이야기 만들기를 수반한다.
③ 음악적 표현 : 창의적인 언어놀이는 노래와 리듬을 만들어 내는 것이며, 반면에창의적 신체놀이는 춤과 동작을 표현하는 것이다.
음악적인 창의적 놀이는 환상적으로 서술적 이야기 및 가작화와 부분적으로
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교육과정평가원 [편]/ 서울 : 한국교육과정평가원, 2002
16.중학교 영어교육에서 삽화의 학습 효과에 관한 연구 /송주현/연세대 교육대학원, 200608 /석사 : 영어교육
17.과학교과서 삽화의 종류와 역할 분석 :중학교 과학교과서(화학부분) 중심으
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부분에서는 조금 더 시간적 여유 를 주고 표현하게끔 한다.)
T: 이제 땅에 다와가요. 우리 친구들 낙엽이 땅에 앉은 것처럼 자리에 앉 아볼까요?
나무 사진들 카세트
녹음된 CD
마무리
▣ 낙엽을 표현 해 본 것에 대해 이야 기를 나눈다.
낙엽을
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이야기
해 주세요.~
C:네! 선생님!
T:자 그럼 우리친구들 손 씻고 간식 먹으러 갈 준비를 할까요?
C:네 !
유의점
및
평가
계획
유의점이나 평가(수업을 통한 교육적인 부분을 평가하는 질문 입력) 도입
전개
마무리
유의점 및 평가계획
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이야기의 내용을 이해하였는가?
게임을 하는 과정을 통해 친구들과 협력하였는가?
<교사평가>
활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작
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활동평가
<활동평가>
활동에 참여하여 교통기관을 꾸며 보았는가?
물감을 이용하여 교통기관을 꾸며 보았는가?
<교사평가>
활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교구와 재료가 유아의 활동
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활동평가
<활동평가>
가을나무에 대해 알게 되었는가?
그 나무에서 나는 열매도 알게 되었는가?
<교사평가>
활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재가 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의
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